专题十六生活的真实江阴市第一中学陈友宝【学习要求】1．寻找真实的生活体验，打开生活的材料仓库。如关于“母亲”的素材。2．表达属于自己的对于生活的认识。换位思考与思想制高点的寻找。如“风沙渡”【学习重点、难点】1．写作是整理和表达思想的过程。写作教学既是为了“有思想”，也是学会“如何思想”的过程。前者是语文教学的担当和责任，后者是语文教学的入口和途径。2.学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；写作时考虑不同的目的和对象，以负责任的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培养科学理性精神。3．引导写出真实的生活。如方法点拨。【情景体验】1.他山之石:于此，我或许能够理解思特里克兰德——《月亮和六便士》的主人公，做出选择的原因了。在他的眼中，工作体面，妻贤子孝，生活富足安逸，统统不能在他心中的天秤上与幸福相平衡。年逾四十如何，在所有人眼中“像被魔鬼附了身”又如何。思特里克兰德冲破了生活的一切桎梏，去追求的不仅仅是艺术，更是自我价值的实现，是他内心深处所定义的、真正的幸福。放弃了物质生活，他的精神世界依然丰富多彩。因此，即便他的选择为他带来的是十余年的饥寒交迫，是在荒岛与土著女子共生，是他的画作在他去世后才震惊画坛，他的人生也永远是不留遗憾的。在书里“我”的眼中，他依旧是“不得不承认，他是伟大的”。是啊，去追寻真正的幸福吧，哪怕它在别人眼中廉价得只值六便士，也千万别轻易放弃。因为，即便只有六便士，它也是生命中的黄金。2.根据对文章的阅读和自己对生活的理解与观察，补写空白处。蛙跃古池传水音前阵子一场大雪，微博热搜里出现了“我们牵着手在雪中走，一不小心白了头”这样的情话。世界纷纷扬扬地飘了雪，就在那一刻，你受到了感染，你从中体会到那了那爱意深长的一生，看到了未来，仿佛以后几十年的光阴在这一刻凸前显现，重叠在了此刻。一种简单的美。如看一路山水，如闻满街市声，还可兼想一路心事。不需要浓墨重彩，便能直指人心。我不由惊叹于平凡人在此平凡话中流露出的禅理之趣，几千年的文人意趣已在不经意间融入了血脉，凝定在此刻。“蛙跃古池传水音”描绘的就是这样一幅画面:寂静的古池被蛙的入水声打破，但空寂并没有消失，“无”正以“有”的形式被传播。同时，蛙，代表的是活泼的当下，而古池却凝结着过去，仿佛时间在一瞬间贯通，永恒蕴藏在了瞬间之中。“清晨入古寺，初日照高林”也是一理，将古老与永恒生动地体现在当下。这是诗里的禅，空寂与生机、永恒与当下，不再是对立，诗人在此达成了对世界的彻悟：。【梳理、归纳】真实是文章的生命，也是作文教学研究中提出的一个重要标准与原则。只有真实的作文，才能展示出学生动人的个性。如何才能让学生写出真实的作文，而不是无病呻吟，空词套话。油纸伞下的生活，你怎么看？撑一把油纸伞飘飞千年的江南细雨，氤氲出蒙蒙水汽。胡琴响起，伴着戏腔荡过河面，一把油纸伞撑起，在屋檐的光阴下，淡然地走过了历史的长巷……沿着苔痕遍布的青石板，我去寻一位油纸伞匠。听闻他年少时曾是位不谙世事的富家小公子，然而家中突出变故，硬是将这门小小少年扔进了浑浊世事。当众人皆以为他会流落浮世，成为市井之徒时，他却沉下心来了拜了位伞匠为师，靠着门手艺，安身立命下来。而后，手工艺的市场受到挤压，许多人都忍受不了这般辛苦而清苦的日子，纷纷都转业，重新谋生。然而他却坚持了下来，将店铺搬进了小巷的深处，从此一人，一茶，一伞，度过了半生。想着，便已到了那店门口。位处小巷深处的店铺并不起眼，甚至有些破败。牌匾与门窗上半落的朱漆龟裂得似乎经不得一起风吹，还未至春，阶前的苔藓却已是一层复一层。推门，广播里的一声戏腔便传入耳。昏黄的灯光下，一位头发花白的老人正在打磨伞骨。花白的发在灯光下闪着银光，他一身深蓝的唐装，恰一个活在旧时光的剪影。见有人来，他也只微抬一眼，道了句随便看，便又埋头于手上的活计。不忍打扰，转身端详起墙上的伞面。一朵水墨兰花轻展娇容，幽幽暗香似随着墨韵泄了一地。心下叹息，这灵秀轻盈的油纸伞，应着现代工业...
