典雅诗韵芬芳人生·四川省郫县第三中学林根萍——诗歌赏析运用赏析研讨方法与思路：一：通语言，明意象。二：悟情感，析主旨。三：看风格，辨手法。知识提示：古诗表现手法一、直抒胸臆。贰间接抒情。包括:1、借景抒情；2、动静结合；3托物言志；4借古讽今；5虚实相映；6以小见大；7化用典故；8对比衬托。•推荐名句︰感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）山重山重水复疑无路，柳岸花明有一村。（陆游《游山西村》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。〔周敦颐《爱莲说》〕錦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（宴殊《破阵子》）剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头（李煜《相见欢》）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）•赏析诗歌:阅读下面诗歌，按要求回答问题。天净沙。秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。1这首小令表达了怎样的情感？2这首小令在手法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。表达了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。1、运用了寓情于景的写法。2、运用了静景动景相映衬的写法。3、运用了大量名词组成一幅苍凉的深秋晚景图实练实练22赤壁杜牧•折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。•东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。•1这是一首咏史诗，诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了“”之情。•2如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”，好不好，为什么？•1这是一首咏史诗，诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了“”之情。折戟英雄无用武之地的愤懑•2如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”，好不好，为什么？不好，虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言，以小见大的写法来写出东吴失败后的屈辱，而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。实练实练33•望岳•杜甫•岱宗夫如何？齐鲁青未了。•造化钟神秀，阴阳割昏晓。•荡胸生层云，决眦入归鸟。•会当凌绝顶，一览众山小。•1请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句作简单赏析。•2“会当临绝顶，一览众山小”蕴涵的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？•1请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句作简单赏析。“钟”字赋予大自然以人的情感，采用拟人手法，表现泰山的神奇秀丽的景象。•2“会当临绝顶，一览众山小”蕴涵的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？站得高看得远。只有登上顶峰，才能俯视一切。只有战胜困难，才能享受成功后的自豪和喜悦。表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。拓展创新：读经典，品人生。从诗品到人品。话题：与古圣先贤的对话(或：沐浴在诗词的芳香中)方法一、可采用“从诗句中，读到的句式”运用排比展开，铺陈渲染。方法二、可设置场景，采用“我看见，”我听见“”展开想象，进行描述。–根据以上方法，将古诗词内涵与自身学习实践相融，构思成片断或作文。要写出自己的感悟和情感。思路︰入、出、因、创（即︰入乎其中、出乎其外、继承、创新）。片断示例一片断示例一•你从汨罗江的波涛中走来，行吟江畔的那滴滴眼泪，濡湿了中华大地的每一寸泥土，氤氲出几千年的芬芳﹗从赛龙舟的阵阵浆声中，从吃粽子的浓浓香甜中，从挂艾叶的幽幽葱绿中，我看到了你:衣袂飘飘，冉冉飞升，和那白云会合……啊，倔强的屈大夫啊，我听见云中飘来的声音：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”﹗片断示例二片断示例二•浣花溪畔的茅屋，安顿下你疲惫忧伤的心灵，掬一捧錦江春水，洗净那从长安带来的浮...
