小学第一学期德育工作参考计划范文(2)一、指导思想：深化落实《****中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《国家中长期教育改革和开展规划纲要》（xx～2020），以《xx区中小学效能评估(德育治理部分)》和《xx年度xx区中小学德育工作指导意见》为指导,坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，实在加强学生的社会责任感、创新精神和实践才能。努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大xx小德育妨碍，构成xx小德育特色，更好地为提升xx小办学质量效劳。二、工作安排：（一）重点工作：1.行为适应养成教育；2.特色班集体建立；（二）常规工作：3.班主任队伍建立；4.学生队伍建立；5.节日与主题活动；6.学生社团活动；7.家校联络；8.卫生与心理健康教育；9.平安教育与平安工作。三、详细措施：1.行为适应养成教育：（1）建言论，群策群力；通过行政会、老师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为适应养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的详细打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为适应而努力。（2）定途径，找准抓手；将以“xx小学一日常规检查评估”为学生行为适应养成教育的主体，修正评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做严重调整，希望以此促进全校学生良好行为适应培养，改变全校学生整体精神风貌。（3）抓程序，环环相扣；将“xx小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别给予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐步改变学生行为适应；对检查队伍成员进展培训，让他们细心对照要求，认真检查，客观量化，及时反应；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出详细指导；开展行为适应养成教育经历研讨活动，推行经历，处理征询题。(4)多展示，深化人心；以《“花”与“刺”》为主题，利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为适应方面的个例，树立典范，引导学生向他们学习；指出缺乏，引导学生标准言行。通过宣传、展示，逐步提高学生在行为养成方面的专注力，端正态度，同时在细节上给大家指导，提高行为才能。2.特色班集体建立：接着开展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以“班委会建立”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的班集体，构成xx小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推行、建立，带动广大班主任深化开展特色班集体的研究与建立工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明。（1）班级言论；突出集体育人成效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班开展方向及班级工作总目的，构成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监视与协助。全班师生及家长群策群力，为建立特色班集体而共同奋斗。以“班级公约”的方式，按时段将班级急需处理的征询题以制度的方式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，处理征询题。（2）班级环境布置；突出环境育人成效。班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义。各班级布置彰显班级建立特色。德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进展班级文化布置的评比活动。（3）班级岗位设置与治理；突出岗位育人成效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培养全体学生的责任认识，人人做好本人的分内工作。落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目的。（4）班级活动；突出活动育人成效。结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况，扎实开展各项活动，活动目的明确，措施得当，争取良好的育人效果。3.班主任队伍建立：（1）专题学习；新学期，我们将接着加强班主任根本功学习与培训，对《班主任专业根本功》（齐学红主编）中的“班级制度建立”和《中小学德育治理操作实务》（朱洪秋主编）中的“学生部委建立”两个内容进展集中深化学习、研讨、实践，以此促进班集体建立...
