小学第一学期少先队工作参考计划 VIP免费

小学第一学期少先队工作参考计划一、指导思想：依照《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的施行意见》，传承民族精神为力足点，认真贯彻xx对青年儿童提出的“勤奋学习、欢乐生活、全面开展”的要求，以学生全面开展为目的，以体验教育为根本途径开展实践教育活动，加强学生行为标准建立，深化少先队品牌活动，为建立社会主义和谐社会，培育中国特色社会主义事业合格建立者和接班人作出新的奉献。二、工作目的1、以体验教育为根本途径，组织好每月主题教育活动，践行“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。2、加强辅导员队伍建立，塑造“敬业、爱生、创新、合作”的辅导员形象，加强学生治理，通过开展“清卫行规检查”活动，培养学生的自律、自我治理才能，展示学生健康向上的精神风貌。三、工作思路：（一）双管齐下，抓好学生常规治理教育。1、接着用清卫行规检查评比制度进展学校常规治理通过组织学生认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为标准》，我们把根本道德标准概括为“三别”即向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。各中队要明白“清卫行规检查”的最终目的不是老师要让学生守标准，而要让学生自觉地养成文明适应，在“清卫行规检查”中不断发觉本人的闪光点，同时也发觉本人的缺乏，通过每日检查、每周评比，每月考核的评比方式，让学生的行为标准由“他律”走向“自律”。2、坚持开展文明适应养成教育陶行知说：教育确实是培养适应。播种行为，收获适应；播种适应，收获性格；播种性格，收获命运。针对我校身处农村、外来学生较多，急需养成良好的行为适应的客观现实，依照学校开展清卫行规评比的已有经历，本学期将开展以“行为适应星级评比”为载体的行为适应养成教育活动。行为适应养成教育是以行为适应之星评选活动为载体全面展开。在“行为适应之星”体系中设置了：文明适应之星（红色）、学习适应之星（兰色）、体卫适应之星（绿色）、艺术适应之星（紫色）、制造适应之星（黄色）、等五种根本行为适应之星，在此根底上增设适应进步之星（浅红色）、适应全面之星（大红色）等二种纵向开展之星，合计七种。每种星又可分小组之星、班级之星（每周评一次）、学校之星（每月评一次）等不同层次，同时每学期对各班每位同学的获星情况进展“学期获星记录“登记存档。我们的目的是：通过对学生进展标准、系统、科学的行为适应养成教育，培养他们良好的行为适应，造就他们优秀的质量，使其内化为本身素养从而促进综合素养的不断提高。（二）打造品牌，深化少先队主题教育活动。1、接着深化开展《老实守信伴我行》活动积极开展诚信教育系列，通过开展班会、读书、讲座、手抄报评比、诚信故事竞赛等动培养老实待人、守时守信的优良质量，让学生在实践活动中感受诚信、体验诚信、养成诚信的适应。2、做实“手拉手”互助活动。要立足于本校，本班，从学习，生活等各方面，互相协助，共同进步，通过从爱同学，爱老师，爱父母等最根本的爱的教育入手，培养学生有责任感，有爱心，升华到爱学校，爱家乡，爱祖国。3.接着开展好“五自”实践教育推进素养教育。要以“雏鹰争章”活动为载体，进一步强化少先队“五自”实践活动教育，培养队员的全面素养，努力推进素养教育进程；以“星星火炬代代相传”为主题，开展思想品德教育活动；开展体验教育活动，培养队员的创新精神和实践才能，同时，要加强少先队劳动训练基地建立，开拓少先队新途径。4.以体验教育为根本途径，进一步开展“民族精神代代传”活动，实在加强青年儿童的思想道德教育。重点开展“民族精神代代传”活动。以丰富多彩的体验教育为活动载体，引导青年儿童以中队、小队的组织方式开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，活动以演讲、绘画、音乐、舞蹈、手工、板报等多种方式来表达。从而教育引导他们理解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐...