小学班主任新学期工作参考计划一、班级现状分析我在的班现有学生39名,这些学生天真爽朗,好奇心强,对班级特别热心
但是有几个小孩自制力比拟差,管不住本人,如黄种冠、张昌钰、陈永盛等
还有几个同学学适应差,特别好动、偷懒,精力不集中
又因大都是独生子女,家长娇生惯养,没有养成劳动的好适应,不会劳动
不少同学思想中集体主义观念淡薄,不知要为班级和别人着想
为了把五一班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体,让学生的一切成为自觉
为此我专门做如下设想
班训:我骄傲,我骄傲,我是六(4)班
班风:自尊、自律、自信、自强二、工作重点及目的:1、接着抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为标准》的落实,培养学生良好的行为适应
2、师生中进展赏识教育,教师赏识学生,让学生学会赏识本人,赏识别人
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的争做“五小公民”活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我治理的才能
4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由开展的空间
三、详细措施1、抓好学生的常规教育
依照《小学生日常行为标准》制定出本班的班规,带着全班同学学习,采取一定的评比、竞赛等措施,使班规落到实处,实在培养学生良好的行为适应
特别是开学之初,班主任要靠上抓,深化学生,掌握苗头,处理后倾向性咨询题
在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度标准学生的言行
2、加强学生的集体荣誉感和凝聚力
工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩鼓励学生,构成团结向上的班级,在班级中构成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想认识中构成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建立不断完善
3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自决心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手”,“一帮一,一对红”,互教互学,使学生在原有的情况下