八年级科学教学参考计划范文5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于八年级科学教学计划范文5篇，希望对您有所协助。八年级科学教学计划(一)一、班情学情分析：(一)班级情况分析本学期我担任八(1)(2)班的科学教学工作。就上个学期的学习及屡次的平均考试成绩来看，学生的根底知识掌握的还不够。这个班男生多，尽管也爱偷懒，但都特别聪明，学习科学也有较浓重的兴趣，上课纪律也比较好。因此，总体上表现还不错。有个别学生学习态度上有征询题，需要特别照顾，催促其努力学习。(二)学生掌握的双基情况分析按照上学期期末检测情况分析，约有一半的学生对根本的知识、根本技能都能掌握，但关于部分知识点少数同学理解不透，往往对详细的征询题束手无策，有待进一步提高。实验动手操作才能都比较弱，关于农村的学生操作才能有待加强，学生的根底参差较大。(三)学生学习态度及适应分析大部分同学能及时完成教师布置的作业，上课认真，发言积极，课后能即便反响课堂中不能弄清的征询题，学习自觉性教强。但也有一部分学生的依赖性较强，学习的目的性不明确，作业敷衍之事时有发生，对科学缺乏兴趣。基于这班学生的这种学习情况，我想我的教学仍然以根底知识为主，加强引导和留意鼓舞相结合，努力鞭策和有效疏通相结合。而这个学期的科学知识较上个学期相比，又明显困难了一些，要想让我的教学效果更好，我想我必须做到提高学生动手认识地同时，提高学生等的动手才能，将抽象的内容详细化、实际化、生活化。二、教材分析(一)教材的概貌八年级(下)教科书共四章：“电和磁”、“微粒的模型与符号”、“空气与生命”、“植物与土壤”。这四章一构造和功能这一统一的概念进展整合。表达了综合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合。第一章：“电和磁”，本章主要介绍了电和磁的根本知识，包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和交流发电机，还介绍了家庭电路和电的平安使用。这些知识既是生活和消费中经常要用到的，也是接着学习电磁学的根底知识。第二章“粒子的模型与符号”,明白物质是由分子、原子和离子构成，认识分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子模型解释物质的三态，理解原子的构成、原子构造模型及其在历史上的开展过程，体验建立模型的思想：会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式：能解释化学式表示的意义，能按照化学式区分单质和化合物、金属和非金属等到。第三章：“空气与生命”，本章教学安排了较多的实验，关于物质性质的研究均以实验引入，让学生通过实验来理解和掌握概念与规律，同时通过实验掌握实验的根本操作技能。在本章教学过程式中应特别留意突出实验环节，以丰富学生在认识过程中所需的感性材料，提高学生学习的兴趣，培养观察、思维和动手实验的才能。第四章：“植物与土壤”，本章主要的知识点包括土壤的主要组成，土壤的构成，土壤的构造和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植物生长需要无机盐，茎的构造，水分、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面构造，土壤的污染与保护等。通过学习植物与土壤的构造特点，从而得两者之间的关系。(二)教材的重点和难点“电和磁”主要重点和难点是：电和磁的根本知识，包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和交流发电机，还介绍了家庭电路和电的平安使用。这些知识既是生活和消费中经常要用到的，也是接着学习电磁学的根底知识。“粒子的模型与符号”主要重点和难点是：明白物质是由分子、原子和离子构成，认识分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子模型解释物质的三态，理解原子的构成、原子构造模型及其在历史上的开展过程，体验建立模型的思想：会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式：能解释化学式表示的意义，能按照化学式区分单质和化合物、金属和非金属等。“空气与生命”主要重点和难点是：氧气和二氧化碳这两种与生命活动关系最为亲...
