县小学英语工作室新教育共同体裁工作参考计划范文一、工作室共同体成立的目的构筑理想课堂，建立高效课堂，推进有效教学
上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目的，为全县小学英语老师提供了较好的参考
本学期，我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发觉小现象，研究小咨询题，提出小策略；集思广益，为老师搭建交流学习研讨的平台，为广大老师提供更优质的教学资源和便捷的教学效劳，为所有的老师提供更及时的的使用和借鉴，我们决定成立小学英语工作室共同体
二、共同体成员的标准1、热心英语教育事业，乐于奉献，有较强的责任心，具有在实际工作中构成行动研究的才能
2、教学成绩突出，擅长搜集发觉教学中存在的咨询题，进展研究指导，具有做效劳员和辅导员的才能
3、集体观念强，有较自觉的团队合作精神，
4、时间观念强，能按时保质保量的完成承担的工作室任务
三、共同体成员的要求1、主动自学，向文本学习，接受先进理念，更新本身观念，提早研究教材，做到有的放矢
2、主动向老师学习，可以从老师日常生活中发觉、捕捉和考虑咨询题，从听评课、座谈研讨、咨询卷调查中开展研究,从教育实践中学习，不断夯实教研根底，从而构成教研的内源性的动力
3、积极承担公开课、研讨课、示范课的讲课任务，有效开展校内、片内、县内教研活动
4、在网络和日常教学工作中，为老师们解疑答惑，做好效劳
5、互相学习、互相促进，搞好学科组建立，争创一流学科
6、热爱教研，淡泊宁静，寻找教研的满足与幸福，成为老师的角色示范
四、共同体成员负责人成员五、共同体近期主要工作1、确定本学期教材中每个模块的重难点内容，备出精品教案，发至网上供老师参考
2、研讨出六年级第二学期教材各个教学部分的掌握程度；整理出本册教材中的认读单词和四会单词
3、讨论有效教学框架与初中先进形式结合的新的高效课堂教学形式
4、搜集全县
