政教处范文之高级中学德育处工作计划一、指导思想以新时期党的教育方针为指导，在素养教育中贯彻德育为先的核心，倡导学生要“四个学会”：学会学习是前提，学会生活是根底，学会做人是核心，学会创新是根本。力求使学生人格上学会自尊，学习上学会自主，生活上学会自理，意志上学会自强，行为上学会自律。二、德育目的本学期德育治理总体目的是：全面贯彻我校“好习惯，好将来”的育人理念，坚持抓好德育常规，以正面教育为主能，通过开展合适我校学生身心特点的多种德育活动，内化为学生的自觉行为，不断提高德育工作的实效性，促进良好校风、班风的构成，确保校园平安稳定无事故。高一年级以“习惯教育”为支点，以“标准行为”为目的，通过入学教育、军训会操，让学生逐步习惯高中生的学习和生活。高二、三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为目的，以“埋头苦干、稳步提升”为方向，静心复习，为高考奠定根底。三、本学期德育工作主要内容（一）德育队伍建立1、强化处室工作的执行力真正把工作精力放在抓好“落实”这个关健上，抓好落各项工作的落实，力争使班主任工作各项考核数据，客观真实，要求德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护师生权益；确立效劳认识，制造性地开展各项工作。2、建构德育德育治理“三战线”建立以德育处――年级组――班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规治理的主力军，保证日常标准教育的有序开展；建立以德育处――团委――团支部为主体的“学生思想品德教育主线”，保证学生思想品德教育的有效开展；建立以学生会――班委会――各班学生为主体的“学生自我教育主线”，充分发挥学生自主教育的优势。3、注重班主任队伍建立，强化履职认识通过选拔聘任班主任，优化班主任队伍。参阅学习二中《养成教育手册》，健全班主任学习制度，树立“终身学习”的观念。进一步标准值日班主任的考核治理，加大班主任考核力度，标准考核流程，使对班主任评价考核更加公平、公开，鼓励争先创优，激发班主任工作的主动性和制造性。注重对班主任工作的过程治理。催促班主任做好班级活动的备课记录，搜集好典型案例；要求班主任加强材料积累认识，记录学生成长档案，并对参加各项活动的主题内容、活动过程、活动掠影、获得成绩及专题研究、班级日志等材料都要有认识的积累。4、培养学生干部队伍，促进学生自主治理德育处、年级组和班主任应研究和探究班、团干部的选用和培养方法，实行学生干部竞争上岗制，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的治理，努力培养一支优秀的学生干部队伍。以组织各级活动、班级活动为契机，努力培养学生独立工作才能和自主创新才能，5、进一标准学生的治理，净化学生的学习环境本学期将进一步标准学生的治理，加大考核力度，通过班主任的积极引导和德育处、值周组、年级组的检查多管齐下，净化学生的学习环境。“无班级”评选作为期末优秀班集体、优秀班主任评选的必备条件之一。6、强化师生的平安认识，打造平安校园学校的平安工作是学校工作的重中之重，学校的领导高度注重，认真研究，制定各项详细的操作性强的平安措施，并狠抓落实，做到“五有”即有制度、有检查、有追查、有预案、有记录，构成了紧密的学校平安工作网络。丝丝入扣，层层签定平安责任状，提高平安认识，执行“班级平安周汇报制”和每周一次的“班情分析制”，及时理解、掌握各班的平安情况，将一些平安征询题扼杀在萌芽状态，同时加强对各个班干的引导教育，明确职责，有效地防止了平安事故的发生。同时利用宣传栏、广播等各种途径加强学生的平安教育，本学期关于平安的主题班会不少于4次，每周周一第三节课为学生平安常规教育课。通过定期和不定期和不定期教育，提高学生的平安认识，提高了广大学生“珍爱生命”的认识。7、主抓两项大型德育活动，促进学生全面开展（1）开展学生专长素养展示月活动；丰富学生的校园生活，为更多的学生搭建成长的舞台。挖潜学生的专长潜力，促进学生综合素养的全面提升。（2）召开校运会。强化学生的健身认...
