外出听课学习参考心得体会5篇外出听课学习心得体会(一)我校组织全体老师的同课异构活动，使我深入地感遭到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的研究都有本人独特的见解。因而，我也只能跟大家交流我个人听课的一点浅薄的看法。通过听课，让我学到了特别多特别多新的教学方法和新的教学理念。这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学效劳。两位老师在课件里呈现游戏，其情境的内容和方式的选择都符合一年级学生的年龄特点。关于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。两位老师联络游戏----激发兴趣----探究新知——运用新知----处理咨询题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目的，特别详细，有新意和启发性。如此的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。如此学生们会特别乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，因而在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设特别合适低年级的学生。创设的情境真正为教学效劳，假如只是为了情境而情境，那确实是一种假的教学情境。在这些优质课中，老师放手让学生自主探究处理咨询题的方法，整节课，每一位老师都特别有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓舞性的语言特别值得我学习。这些优质课授课老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学方式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。外出听课学习心得体会(二)前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触特别深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也确实是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，妨碍着学生的学习效率的高低。因而，我们老师在上课过程中应当抓住时机，明白学生学习，将“渔”的才能教给学生，使学生不但可以学会，而且能使学生“会学”，让学生理解掌握语文的学习方法，开展思维，构成才能，能独立处理咨询题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授表达得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开场用复习旧知识引入新的知识，如此就到达了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的咨询题时，刘朱刚老师又浸透着诗歌鉴赏的方法性，浸透着方法性教学。第二位老师是顾老师的课，她的课思路特别明晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次清楚。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比拟自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!这两位老师的课将学生的主体性表达得特别突出，本人扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习，让学生掌握语文根底知识和根本才能，为学生进一步学习打好根底。听了她们的课后，我深入地反思本人的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，本人尽管也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达一定的高度，特别多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能特别好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达料想的效果。听了她们的课，我学到了特别多，今后本人一定将所学到的教学方法应用到本人的教学中去，尽快地提高本人的教学才能，不辜负领导和学生的期望。外出听课学习心得体会(三)3月16日，我校全体数学老师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，确实是感受颇深，收获颇丰，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈本人的点滴体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直截了当。2、真实——课堂教学应该追求的境地在我们...
