小学班主任交流参考演讲稿小学班主任交流讲话下午好！我有时机在这里发言，我有点兴奋。与其他班主任相比，我的经历并不是特别丰富。我还处在学习阶段，我不能议论任何经历，但我认为，能够给我如此一个发言时机，这是由于每个人对我的确信和支持。'做一些值得职业道德教育的教育;能够教育学生和家长;做一些经得起时间考验的教育'是我不断追求的教育座右铭。与此同时，它不断监视我并鼓励我。今年是我抵达的第一年。我以为学校不会安排我做班主任。由于学生和家长与往常的学生和家长不同，学校会给我一些时间学习。当我听说本人是四年级班主任时，我感到压力和责任感。下面我将在一个小学期报告我作为班主任的工作。字典中的解释是做一切而不是懒惰。我也在努力勤奋。1，勤奋观察，勤奋深化小学生自律和自我操纵才能有限。我经常去上课看看。多观察，及时理解班级的动态，掌握学生的情况，为了做出及时精确的推断，孜孜不倦地走到学生中间，能够与学生沟通，这些看似随意的模样，走路，也许让我们获取一些重要信息，我们能够及时处理，以便一些不良现象无法传播。2，勤奋，勤奋的赞美班主任应该有一个'母亲的嘴'。在班级建立的早期阶段，当班级风气未构成时，每天早晨，中午说，晚上说;比方说有一天例行公事，说纪律，说平安，等等。当学生获得进步并犯错误时，他们必须勤奋。要勤奋，必须有针对性，有话要说;二是树立典范，把握学生的亮点，赞美和确信学生的成就和进步;三是在批判学生时更加注重指导。我特别快乐。与此同时，我们必须尽力：公开宣传，尽可能缩小批判。假如您不坚持表格，您经常以适当和及时的方式与学生交谈。尽管有时小孩们觉得我有点草率，但当课程获得一些成绩并得到学校的好评时，学生的心理仍然特别快乐。这不仅调动了学生的主观能动性，也加强了师生之间的信任和感情，也为良好的阶级风格的构成奠定了坚实的根底。指导小孩的行为和学习适应。每天，小班会议和小型摘要都是不可或缺的。告诉学生如何做得更好，注重适应的培养，并协助学生养成良好的适应是特别重要的。这将用于生活，你将获得奖励。3，大脑勤奋，勤劳作为一名班主任，可能会有比其他老师更多的考虑要素。当学校安排各种任务时，当班级有一些不良现象时，班主任会让他的大脑挪动并考虑各种处理方案。我们班的负责人经常满足小孩的情况，具有每个小孩的特点;总是想着如何教育和治理小孩，特别是那些犯错误的小孩，引导小孩们在道德，身体和漂亮方面开展。为此，我借鉴了当代着名教育家魏树生的方法，如坚持道德长跑-写日记，写作格言;犯错误，写手册，写心理病历，唱歌，做好事等，效果特别明显。同时，要求学生做事。班主任必须先做，给学生一些好心和信任，促进班级的和谐开展。假如地面上有废纸，能够弯下来捡起来;假如玻璃特别脏，你能够本人擦拭;课后，小孩没有时间擦拭黑板，你能够擦拭它.如此做是一个示范更多的是教育。高尔基说：'谁不爱小孩，小孩不爱他。只有爱小孩的人才能教育小孩。老师的爱是老师道德的灵魂。在一定程度上，学生的爱是对教育的热爱。但要爱学生并不容易。学生要认识到老师的爱是不容易的。一位教育工作者说：“爱本人的小孩是人，爱别人的小孩是神。“爱本人的小孩是一种天性，爱别人的小孩是神圣的。由于这是一种无私，广泛，不流血的爱，以及一种爱的爱。正是这种爱促进了成人和有才华的学生，妨碍了学生的身心开展和人格构成，甚至对生活有益。我们不是神，但我们被称为“塑造灵魂的工程师”，因此我们能够用12分的诚意来爱我们的学生。事实上，我们所有的老师都明白，在课堂上所谓的贫困学生，我们衡量学业成绩，考试成绩，但作为班主任一定不能单独衡量学生，我们必须充分考虑大局每个学生，要擅长发觉他们的亮点，挖掘他们的优势。善待贫困学生确实特别感动。我们必须是真诚的，老师不应该有丝毫的虚假和凌辱。一旦学生发觉他们有“假”，他们就会认为老师的言行不同，这会给我们的班级治理带来特别大的被动性。三分之一的学生在学校度过，在学校里，他们在老师的监视下学习和游玩。与此同时，它将不可防止地遇到困惑和困难。作为一名班主任，你必需要有一...
