班主任工作经验交流(八)参考发言稿班主任工作教训交换发言稿(八)一般的班主任工作,是让门生进步才能、养成习性、塑造品德的工作,是一件荣耀而有意思的工作,而它又是噜苏、繁忙的
是以,要做好这项工作,必需花非常大的精神和起劲
我把这学期的工作总结以下:一、常抓惯例治理,开端养成精良习性门生从清晨上学到下学,一日的惯例是不是标准、野蛮,妨碍到精良集体的构成及门生各方面的进展
在班主任工作中,我首要从大事抓起,抓好惯例治理,培植门生精良的进修、生存习性,为门生建立一个调和、整齐的进修、生存环境
学期初,我就根据班中的实践情形,明确了各个岗位的负责人
如:红领巾佩戴检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、规律检查员等
同时,我应用班队、晨会让全班同砚接头,明确小学生应做到哪些,不能做哪些
我又构造门生每周举行总结评选,赞誉平常行动标准好的同砚,评为"礼节之星""环保之星"等等,以此不息强化,赞助门生开端养成精良的进修行动习性
二、选好班干部,发扬小干部感化俗语说:火车跑得快必需车头带
异常的事理,要带好一个班级,班干部的作用是先生也无奈庖代的,以是,我在班级治理中分外看重班干部的提拔和培植,本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位称号和岗位职责,而后让门生被迫报名竞选
班干部发生后,我和他们常常召开班干部集会,恳求他们在各方面严峻恳求本人,明确本人的职责,做好本人的工作
如许选进去的班干部在工作中积极自动,同时工作起来也得心应手
每过一段时候,我都市调集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及往后的盘算等
如许,既为班干部进展了指示,又提高了他们的工作积极性
我信任学生在我的主导感化下能管好本人,以是,起首,我充分发扬班干部的主体感化
在必定意思上说,建立调和的班集体,班干部是决定性的要素因此,我动手对治理体系体例举行"放权":经由过程几回班干部例会,恳求班干部敢想