班务工作参考计划_2新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开始了。本学期我们将接着认真学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面开展。一、班级情况分析我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名。通过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。特别是幼儿的自理才能有了特别大的进步.同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进展活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的征询题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要教师的关注等等。在健康领域中，自我保护认识不是特别强。在语言领域中，平时我们班小孩特别爱听故事，个别幼儿还能完好的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解才能有些落后，更加需要协助。在社会领域中，我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与本人相关的行为规那么，乐意与人交往，能大胆、自信的在集风光前表演，愉快地集体中生活。在科学领域中，幼儿的探究欲望比较强，好奇又好征询，动手才能也特别好，但对四周环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是特别好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，通过一个学期的学习，对用勾画简单的物体外型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿关于绘画的兴趣性越来越浓重了。另外我们班大多数幼儿音乐节拍感强、特别喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。二、主要工作目的与措施(一)构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主学习以方案教学的理念为指导思想，以培养幼儿创新精神和实践才能为重点，把课程资源建立纳入课程改革计划中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒体信息技术和信息网络，整合幼儿园课程资源，在方案活动中拓展幼儿自主学习的空间;主动体验幼儿感受，为幼儿自主性学习提供可能;及时觉察幼儿惊奇，为幼儿自主性学习叠加动力;大胆鼓舞幼儿探究，为幼儿自主性学习提供保障;迅速捕捉幼儿觉察，让幼儿自主性学习更深化。接着挖掘社区、家庭的教育资源，获得多方面的信息，完善教学质量，幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用。(二)加强环境创设，表达在课程中的价值环境是课程设计与施行的要素，利用环境引发生成新的课程主题，推进课程的生成、开展。环境是富有人格魅力的教育力量，不仅能激发幼儿考虑，还能引发幼儿的行为与活动，改变幼儿的认识和理解。我们留意最大限度地发挥环境的“教师”作用，尽量利用所有的空间资源，大到活动室，小到拐角，和小孩一起布置与主题活动相关的环境，环境内容丰富多样，力求表达“多元性”和“互动性”，让小孩走到哪里哪里就成为激发他潜力的资源。在创设中尊重小孩的方法，让小孩和教师越走越近，如此温馨亲切的环境加强幼儿的自决心。
