班主任例会2篇参考发言稿开学以来,紧张往往与充实相连,繁忙总让人感到时间的飞逝,不知不觉中两个月就快过去了
如今,我将我们前段时间的工作做一下总结:最近学校各项工作秩序井然,这都离不开每一位班主任老师的辛劳
上一个月的班主任工作手册检查中较好的有********
德育调研中,班会、晨会预备不充分,主题内容太大,对学生起不到应有的教育作用
下阶段还将接着进展德育调研
各班的班级文化布置根本都已完成,效果明显,美化了我们的育人环境,每月两次的黑板报也都能按时、保质保量完成
结合德育处的《小学生守则》和《小学生日常行为标准》的学习月活动,能够在晨会、班会积极学习这两个标准,同时都已组织学生撰写了学习心得体会,在今后如此的学习还要持续下去,下一阶段我们将要进展这两个标准的考试
但是有的学生的行为习惯还要接着加强教育,比方说吃饭后将鸡腿拿到教室外面吃,特别不雅观;有的学生洗手后把手上的水甩到地上,还有的甚至将水池都放满,一个人洗一水池的水,这是多浪费的现象呀
家校路路通为我们搭建了一个特别好的家校联络的平台,但是我校的使用率却不高,希望老师在下阶段用好这个平台
班主任例会讲话稿(2):首先我作一个开始白
一是我们目前的情势和我们面临的困难
1、五个严格和三项规定带来的冲击
尽管我们已经有所设想、有所应对,但冲击之大、持续时间之久,是我们始料不及的
它带来的是治理形式、德育形式的完全变革
我观察到,我们的班主任、我们的任课老师,应对这种冲击有两种倾向:一种是按老的形式走新路
好似穿小鞋跑步,总会脚痛、最终跑不快;一是变得太快
完全按照省厅要求办
但是我们的实力还不是特别强,好似小孩穿大鞋还想跑得快,确信要跌跤
我们的任务是要寻求最正确平特别点,谁习惯得快、习惯得好,谁就能又好又快地前进
我们还遭到来自学生、家长、社会、主管部门的不同程度的压力
各种信息真假难辨
双休日的安排和治理形式、