特殊教育教研组工作参考计划一、指导思想我校组成了由校长、教务直截了当领导的随班就读工作网络，全面负责随班就读工作的治理和施行，同时理顺教务处、班主任、科任教师在教学工作上的互相关系，明确各自的职责，构成一种合力，以求事半功倍
按照学校要求，从本校实际情况出发，实在转变教学观念，改良教学方法，提高教学质量，营建"稳定、和谐、开展"的工作环境，强化教学常规治理，加强教研组、备课组建立，全面提升校本研究水平
二、主要工作1、完善学校特别教育资源教室，争取评萧山区合格资源教室
2、期初制定计划，布置工作;学期中，检查工作，交流反响;学期末总结经历(每学期每位教师均有个案分析)
3、组织大家学习特别教育的理论，让教师外出观摩、学习，理解别人的实践经验，多方面积累，汲取有效的教育经历，理解新的信息，提高本身的素养修养
4、加强教研组建立，依托全组成员的力量，努力使每次教研活动丰富有效
积极开展教育科研活动，鼓舞教师参加科研活动，开展课题研究
三、详细工作1、抓好特别教育的常规工作
按照本校特别学生情况，一年中，除了按照计划上制定的工作去施行外，还适时增加了一些内容，以充实完善计划，确保工作的有效开展;在学籍治理上，为每位特别生备有双份档案材料，以记录他们成长的规迹
加强平时的随堂听课，理解拟定目的的落实情况;定期与不定期地开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩;学习相关文件、文章;进展听课、竞赛评比等活动
使教研组活动开展得既扎实，又灵敏
2、平时工作情况：(1)个别化教育补救计划：要求每位任课教师对班内随班就读生制定个别化帮教计划，平时利用空余时间，为其进展帮教辅导工作
要求教师对帮教内容作好记录，并观察他们进步的情况，期末作好小结
同时，学校领导进展跟踪指导，觉察情况及时处理
(2)课堂教学情况：针对当前班额大、教学任务重这些要素，我们充分利用40分钟课堂教学时间去教育协助随班就读学
