玉溪一中高2012届高二上学期期中考试生物试题(理科)第Ⅰ卷一.单项选择题(每小题只有一个选项符合题意,本题共50小题,1~40题每题1分,41~50题每题2分,共60分)1.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是()A.肺泡腔内的气体B.小肠腔内的消化液C.心室腔内的血浆D.膀胱腔内的尿液2.下列物质中,可在血浆中找到的有()A.甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白质B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇3.下列关于内环境维持相对稳定的描述错误的是()A.剧烈运动后血浆中的PH值会明显降低B.口渴时尿量明显减少C.正常人大量吃糖后,经过调节后血糖浓度也可以维持在0.8~/LD.炎热的夏天,人体通过排汗来使体温不至于上升4.组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿,下列各项不引起组织水肿的是()A.营养不良,血浆蛋白含量减少B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加C.肾小球肾炎导致蛋白尿D.食物过咸导致血浆渗透压增高5.美国生理学家坎农在1926年提出了稳态这一概念,内环境的稳态不包括()A.血钙含量的相对稳定B.血糖含量的相对稳定C.血红蛋白含量的相对稳定D.血浆蛋白含量的相对稳定表表示人的几种组织、器官在的产热百分比,从表中数据,不能推出的结论是()A.安静状态下,骨骼肌产生的能量几乎全部散失掉了B.安静状态下,脑易进入高效的工作状态C.安静状态下,内脏是主要的产热器官D.劳动或运动时,骨骼肌是主要的产热器官7.成人可以有意识的排尿,婴儿却不能,这说明()A.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控D.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控8.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是()A.突触前神经元持续兴奋B.突触后神经元持续兴奋C.突触前神经元持续抑制D.突触后神经元持续抑制9.取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠()A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加D.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少10.冬泳时人体一般不会出现的是()A.甲状腺激素分泌增多B.肾上腺素分泌增多C.皮肤血管收缩D.胰岛素分泌增多11.皮肤、肠粘膜组织发生炎症时,产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大,血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的这种调节方式为()A.激素调节B.体液调节C.高级神经中枢调节D.神经-体液调节12.植物向光性的形成,是由于单侧光使()A.茎尖合成生长素的能力发生改变B.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高C.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高D.茎尖的感光部位的感光能力发生改变13.根据下图所示的实验,可以直接得出的结论是()A.生长素能促进植物生长B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素只能由顶端向下端运输D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端14.果树开花或结实过多时,会影响果实的产量和品质,喷洒生长素类似物可进行疏花疏果,其原理最可能是()A.生长素类似物可抑制传粉受精B.低浓度的生长素类似物可抑制花和果实的发育C.生长素类似物可抑制果实发育D.高浓度的生长素类似物可抑制花和果实的发育15.用燕麦幼苗作实验材料,在黑暗环境中进行以下实验:将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置,分别取两个琼脂块A和B,紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后,将琼脂块取下,分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感)。实验装置如右图。经几小时后,胚芽鞘D、胚根E的生长方向分别为()A.向左弯曲,向右弯曲B.向右弯曲,向左弯曲C.不弯曲,向左弯曲D.向右弯曲,向右弯曲16.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是()A.可利用生长素类似物防止落花落果B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性C.某浓度的生长素对茎是最适宜生长的,对根而言,往往是抑制...