玉溪一中高2012届高二上学期期中考试生物试题（理科）第Ⅰ卷一.单项选择题(每小题只有一个选项符合题意，本题共50小题，1~40题每题1分，41~50题每题2分，共60分)1．下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是()A．肺泡腔内的气体B．小肠腔内的消化液C．心室腔内的血浆D．膀胱腔内的尿液2．下列物质中，可在血浆中找到的有()A．甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白质B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇3．下列关于内环境维持相对稳定的描述错误的是()A．剧烈运动后血浆中的PH值会明显降低B．口渴时尿量明显减少C．正常人大量吃糖后，经过调节后血糖浓度也可以维持在0.8~/LD．炎热的夏天，人体通过排汗来使体温不至于上升4.组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿，下列各项不引起组织水肿的是()Ａ．营养不良，血浆蛋白含量减少B．花粉过敏引起毛细血管通透性增加C．肾小球肾炎导致蛋白尿D．食物过咸导致血浆渗透压增高5．美国生理学家坎农在1926年提出了稳态这一概念，内环境的稳态不包括()A．血钙含量的相对稳定B．血糖含量的相对稳定C．血红蛋白含量的相对稳定D．血浆蛋白含量的相对稳定表表示人的几种组织、器官在的产热百分比，从表中数据，不能推出的结论是()A.安静状态下，骨骼肌产生的能量几乎全部散失掉了B.安静状态下，脑易进入高效的工作状态C.安静状态下，内脏是主要的产热器官D.劳动或运动时，骨骼肌是主要的产热器官7．成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明()A．位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B．位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C．位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控D．位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控8．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是()A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制9．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少10．冬泳时人体一般不会出现的是()A．甲状腺激素分泌增多B．肾上腺素分泌增多C．皮肤血管收缩D．胰岛素分泌增多11.皮肤、肠粘膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的这种调节方式为（）A．激素调节B．体液调节C．高级神经中枢调节D．神经-体液调节12．植物向光性的形成，是由于单侧光使()A．茎尖合成生长素的能力发生改变B．生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高C．生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高D．茎尖的感光部位的感光能力发生改变13．根据下图所示的实验，可以直接得出的结论是()A．生长素能促进植物生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素只能由顶端向下端运输D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端14．果树开花或结实过多时，会影响果实的产量和品质，喷洒生长素类似物可进行疏花疏果，其原理最可能是()A．生长素类似物可抑制传粉受精B．低浓度的生长素类似物可抑制花和果实的发育C．生长素类似物可抑制果实发育D．高浓度的生长素类似物可抑制花和果实的发育15．用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中进行以下实验：将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。实验装置如右图。经几小时后，胚芽鞘D、胚根E的生长方向分别为()A．向左弯曲，向右弯曲B．向右弯曲，向左弯曲C．不弯曲，向左弯曲D．向右弯曲，向右弯曲16．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是()A．可利用生长素类似物防止落花落果B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．某浓度的生长素对茎是最适宜生长的，对根而言，往往是抑制...
