新学期开学校长演讲参考演讲稿听说有如此一个故事:它发生在1987年,有75位诺贝尔奖获得者聚会法国巴黎
某报社记者咨询其中一位获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西
”这位白发苍苍的学者答复说:“是在幼儿园
在那儿,我学到了把本人的东西分一半给小伙伴,不是本人的东西不要拿
东西放整齐,饭前要冼手,做错了事要抱歉
饭后要休息,要细心观察四周的大自然
从根本上说,我学到的全部东西确实是这些
”这位老者的答复是出人预料的,也是令人深思的,他认为在学校学到的最主要的东西不是深沉扎实的才学,而是一个人最根本的适应和素养,也许这确实是他日后获得诺贝尔奖的根基所在
这个故事告诉我们要养成好适应,要从小时候养成好适应,别老是想着等到做事时才开场想着好好表现,等到需要时再认真学好适应
这个故事还告诉我们,要想做好大事,要从细微处入手,从我们生活适应中的点滴入手
假如细看他的谈话,他告诉我们要学会合作,友爱,遵纪守法,追求完满,讲究卫生,眼里要有别,热爱大自然
哈佛大学一项研究说明,工作中能否做出成绩,态度占85%,知识和智力只占15%
“细节治理专家”汪中求有一个著名的2
18分理论:人的智商分为智力要素和非智力要素,他认为从对人的一生的作用来看,智力要素占40%的权重;在智力要素的知识和技能比照中,知识占40%的权重;知识又分为书本知识和社会知识,书本知识占40%的权重;书本知识能在生活中应用的又占40%的权重
由此便能得出如此一个分值:假如你在学校的总分为85,在学校所打下的底子,不过是1*40%*40%*40%*40%*85=2
那些自认为以往的学习没打好底子的学生,最终什么也没有做成,外表看来,大概印证了本人的预言,事实上正是这种先入为主的消极态度,把他们潜在的“人”的能量给封杀了
这段话告诉我们,在学习的过程中,知识是重要的,技能的培养,适应的养成于成功