新一年级家长会参考演讲稿新一年级家长会讲话稿1、欢迎家长的到来。2、自我介绍。3、介绍主要的任课老师。一、新生入学特别要关注的几个咨询题。小孩进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上的所有行为都是被动的，为了让你的小孩尽快习惯，作为家长一定要协助他们起好步，开好头。1、关注小孩入学后第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）进入小学的头一个月非常重要，是学生最不习惯、最不稳定的一个月，是一些习惯、行为培养的最正确期，也是最容易构成差异的一个阶段。这时的小孩需要关怀、需要鼓舞（鼓舞）、需要理解、需要协助，更需要标准，而这些需求和渴望，小孩会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要擅长观察小孩的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听小孩的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而明白对什么最感兴趣，和谁最好，最喜爱那位老师，）通过倾听来理解小孩在校的情况，从而有的放矢进展引导。这时的引导对他们的一生有极大的妨碍。假如这时我们家长放弃了这个时机，或把这种责任委托别人，那将是一种遗憾。2.关注小孩第一个星期的学习（特别是在家的学习安排）良好的开端是成功的一半。必须注重开学的第一个星期，让小孩确立如此的观念：如今是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得本人学习，养成按时完成作业的习惯。否则一旦小孩养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，小孩拖拉作业的坏习惯将会使你非常头疼。到时懊悔也没用了。特别要提示家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，如今假如没有这个观念那以后小孩的学习就相当困难。根据教学进程，能够让小孩预备些明天课堂上的学惯用品，把今天老师教的内容读一读，再把明天老师可能要教的也看一看，试着用老师讲课的方法本人说一说。这事实上也是协助小孩养成自觉学习的习惯。3.留意你对小孩的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）现代的学习观指出：小孩在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自决心、兴趣和责任心将妨碍到小孩接着学习乃至终身。因而，对小孩学习的评价不能仅仅是小孩的学习成绩，更不应该片面到小孩的考试分数。请家长留意，不要太看重分数，要给小孩科学的评价。由于科学的评价起着导向作用，会协助小孩养成良好的个性质量和学习习惯。小孩们来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开场阶段会呈现差异，当家长的要留意，没有学过的，可能上一节课是无法完全掌握的，因而要反复地进展练习，我们绝不要以此来批判小孩不用功，上课不专心，这会挫伤小孩的学习自决心和积极性。从以往的经历看，通过一个多月的学习，小孩原有的知识差异根本都能消除，所以前提是你们家长能认真配合我们老师的教学。这里特别要提示那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给小孩一些协助是必要的，但既不要在小孩面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对小孩讲：“你如何会这么笨”这类的话。千万不能骂小孩，伤了小孩的自尊，让他们破罐子破摔，那样就毁了小孩的一辈子。
