学区2020年教研工作参考计划一、指导思想依照《xx区教育局XX年教育工作要点》的要求，以科学开展观为指导，以全面提高教育教学质量为目的，进一步深化课程改革，加大教学改革力度，努力施行有效教学，促进我学区中小学教育教学质量的全面提升。二、工作目的通过教研活动的开展，不断提高老师专业水平，实现教育观念和教学行为的变革，处理老师在教学中遇到的咨询题和困惑，提升老师驾驭课堂的才能和施行课程的本领，力争使我学区的教研工作有特色，有实效，教学工作上层次、上台阶。三、工作重点与措施加强新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探究研究，不断推进各校的教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的治理工作，通过召开教学研讨会，组织各校间互相交流，与武南铁一小、铁二小联动帮扶交流，提高各校的教学治理水平。1、加强各校间的交流与合作各校学科教研组要结合学科实际制定好学科研究专题，积极开展专题教学研究活动。并搜集相关图片、文书实物等材料，及时整理并归档，学区将定期检查指导各校教研工作。各联片学校要制定好本年度工作打算，要有鲜明的教研主题，结合学区周历安排，实在做好本片区的联片教研活动。要特别注重好的教育教学经历、方法的总结和推行，做好过程性材料的搜集。各校要认真组织老师参加教育局组织的“教学能手”的选拔，为中青年老师开展教研工作搭台子、压担子。2、通过开展各种活动，转变老师观念。⑴示范引领，促成长。教育教学活动，首先是教学理念的更新，思想认识的转变；其次是教学研究活动持续的开展。不管是青年老师，中年老师，依然老年老师，关于教育教学都要有本人的成功经历，有本人特有的教学手段和方法，并获得优秀的成绩，遭到学生，家长，学校领导和上级部门的好评与奖励。我学区中老年老师占比60%左右，这关于刚走上讲台的青年老师是个福音，在展现本人青春活力舞台的同时，谦虚向有经历的老师请教教育教学中遇到的难题和困惑，并积极参加不定期的教研活动，促进专业技能不断提高。对中老年老师，青年老师有无限的活力，是中青年老师学习的典范，新的教育教学理念，新的教学手段和方法，更加需要去学习、借鉴，交融成本人的经历，效劳于教育教学。为此，每个学科学区将选出2-3名教育教学理念新，业务才能强，综合素养过硬的老师作为学科带头人，让他们发挥骨干老师的示范引领作用，让他们经常给老师们上示范课，观摩课，推进观念的转变，促进学校骨干老师的持续成长。⑵开展教研活动评价老师教学活动要把握住两个重点，一是看老师在教育教学活动中教学手段和方法施行有效;二是看学生的主动性学习习惯有所增进。每位老师要深化研究教材，教法，备好每节课。不断推进教学改革，提高课程施行的水平。改变课程过于注重知识的传授，强调构成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和构成正确价值观的过程。改变学生学习方式，确立学生在课堂学习中主体地位，建立学生自主、探究、发觉、研究以及合作学习的机制。使师生在平等互动中确立老师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生的共同开展，努力探究一条与新课程施行相习惯的课堂教学路子，促进教学方式改革，各校要依照新课程的要求，对教材和教法进展教研（找出处理疑难点重点的有效方法），学校采取不同方式安排教研活动（每周有两节集体教研的时间）和学校领导听课，老师本人随机听课三种途径来催促老师上好每一节课，教龄不满三年的老师每周听课不少于2节，每学期校内举行优质课评选活动一次。严格评课要求。平时评课，要求所有听课的老师必须谈出本人的看法，从根本上提高听课，评课效果，取长补短，共同开展。⑶勤写常思老师要经常反思本人的教学行为，通过自我反思，构成反思习惯，倡导老师对教学进展课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔（老师网络学习平台发表），教学案例及教学故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进展理性考虑。各校内部要随时交流，处理课堂教学中遇到的实际咨询题。3、改革评价制度，促进老师开展。建立促进老师不断提高的评价体系。强调老师对本人教学方式的分析与反思，建立以老师自评为主，...
