学习最美教师争做“学生好家长”参考演讲稿学习最美老师争做“学生好家长”程晓静尊敬的各位领导、各位老师：大家好！“最美老师”的先进事迹，看似一件偶尔事件，事实上是一次必定。正是强烈的责任心，才使得老师们没有放弃对小孩的寻找，最终防止了悲剧的发生。关于我们老师来说，责任心是十分重要的一种素养。在日常工作中，我们应该本着对学生负责的态度，对学生的咨询题及时处理，不可敷衍了事，只有满怀强烈的责任心，才能将我们的工作落到实处。从“最美老师”的感人事迹中，我领会到了在工作中要重责任，重细节，重团结。正是衢江区四小在学校治理方面的细致和严谨，造就了“最美老师”。细节决定成败，而细节往往又藏于最平凡的事情之中，能够说正是平时细节的积累，最终成就了奇观。要做好每个细节事实上并不容易，因而关于我们每个人来说，立足实干才是硬道理，要将严谨工作、注重细节作为日常工作的准则，只有如此才能提高业务水平。正如衢江区四小的校长所说，衢江区四小的36位老师每一位都是“最美老师”。正是有了如此一个团结互助，充满大爱的集体，才能在硬件条件并不优秀的衢江四小孕育出“奇观”。陈霞、姜文、江忠红三位老师是全区广大老师队伍的出色代表。他们的先进事迹，是我区教育“大爱才有大教育”，“爱岗爱生”的生动教材，值得所有的老师学习；他们既是衢江的骄傲，也是老师队伍的骄傲。一要学他们重责任的执着精神，像“家长”一样关怀学生。在救助学生一家三口的过程中，他们一直牢记本人肩负的职责，用实际行动践行了对待学生“生死不离，不管你去哪里都要找到你”的平安承诺。他们强烈的责任心和一丝不苟的工作作风令人敬仰。我们学习他们，就要学习他们对学生的执着，把对学生的关怀表达在执着中。二学他们不放弃的大爱精神，像“家长”一样培养学生。作为一个大部分学生都是民工子女的学校，老师的教学难度可想而知。家长忙于工作没时间治理学生、有些学生自卑内向，但是他们从不放弃一个学生，把每位学生都当作本人的亲身子女，对每位学生都倾注了心血，不仅从学习上，也从做人上培养教育学生，令人感动。三学他们讲团结的合作精神，像“家长”一样治理学生。事发当天，几位老师和店长分头行动、充分发挥了团队合作精神，一起协作才救下了一家三口。正是老师团队的协作才有了最美的结局。作为一名老师，我们要学习他们工作中互相协作、互相协助、互相支持，即便不是本人班的学生，也要一起关爱、治理。典型确实是旗帜，典范确实是力量。“最美老师”为衢江区争了光，为老师队伍争了光。我们要深信：陈霞、姜文、江忠红能做到的，每一位老师都应该做到，也一定能做到。我们要把“最美老师”当作学习典范，把学生当作本人的小孩，争当学生的“好家长”。
