学年度第一学期教科研工作参考计划一、指导思想：以科学开展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《根底教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化治理为打破口，促进全校老师专业化开展，有效提高我校教育教学质量。二、重点工作1、接着加强常规工作（1）备课：接着实行电子备课或者旧教案补充修正使用。倡导老师们充分利用网络资源查阅教学相关材料，制造使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，提高课堂教学的实效性、加强课堂教学的兴趣性，而且培养追根求源的适应，并使学生学习的知识更加立体、丰富。建议老师们进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以理解本人所教年级教材在整个知识体系中的作用。依照区教研室的要求，完成电子工作室的上传工作。（2）上课：认真上好每一节课，不浪费学生的一分时间，树立高效课堂的观念。认真贯彻课改精神，培养学生良好的学习适应，实在提高课堂教学质量。35岁以下的青年老师本学期每人约课一节，并对本人的课进展深化客观分析，以到达自我提高的目的。学校鼓舞其他老师也主动约课，倡导自我检测、自我反思、自我提高的风气。老师们通过教学水平的提高到达提高教学质量的目的。（上课时请不要锁门）（3）作业。关于作业的设计、修正，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以"精选、精讲、精练、精批"和"有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠"为要求的"四精四必"上下功夫，做到位。关于需要鼓舞或者教育的学生，倡导老师进展导语式、启发式、鼓舞式修正以引导学生养成良好的学习适应。（4）听课。听课是促进老师提高课堂教学质量的有效手段，也是观察学生学习适应的有利时机。因而，本学期我校接着加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听老师的随堂课，加强对老师日常课堂教学质量的治理。并倡导老师之间互相听课，同时对所听老师的课堂教学进展客观的评价和科学的指导，以到达提高课堂教学水平的目的。周二听课日，所有课堂面向所有老师开放。（上学期发觉了听课记录造假的情况，本学期请老师们不要再如此做。）（5）教研工作。接着以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动，进一步探究课堂观察形式。每周三下午为固定教研活动时间，除进展听课评课研究课等活动外，能够以教研组为单位集体组织学习、研讨，并建议老师们充分利用老师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，依照本人的教育教学实践中的咨询题进展理论或经历学习，以通过加强理论学习，提高本人的专业化水平。外出参加教科研等活动的老师，由教研组长统一安排，人员安排报教诲处，回来后凭听课记录等材料记录学时。（6）加强教学质量的检测，实行即时检测，及时查缺补漏。学校打算以不定期抽测的方式对学生的学习效果进展检测。检测时学生单人单桌，严格纪律，实事求是反应检测结果。并把检测结果作为评价老师备课上课质量的指标之一。接着实行期中、期末教学质量检测方法，教诲处研究更加科学的检测内容和方式。本学期，打算在学生中开展"知识过关"活动，初步打算数学学科考察口算、计算才能；语文考察拼音、字词；英语考察语音语调、单词。其他学科也会随时进展质量检测。2、其他工作（1）加大学生的阅读量，提高作文水平。学校预备提供专门的阅读时间，以班级为单位从学校图书室借书，在阅读时间专心阅读，并做好读书笔记。语文老师负责教给学生做读书笔记的方法，并及时批阅学生的读书笔记，且保存好学生的读书笔记本。希望通过大量阅读培养学生读书的兴趣和适应，使学生丰富知识、开辟视野，提高作文水平。少先队也能够通过多种活动促使学校构成浓重的读书气氛，使文苑小学真正处处弥漫书香。每周二下午第三节为全校阅读课。〖1〗〖2〗
