学度五年级第一学期数学教学参考计划XX—XX年学度五年级第一学期数学教学打算一、指导思想以“科学开展观”为指导，以施行新课程为导向，深化教育改革，推进课程改革目的的全面落实。贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的决定》的精神，使数学教育更加有利于提高学生的素养，培养学生的创新认识和初步的实践才能。二、工作目的强化优生，优化中等生，提高后进生，提高学生的整体素养和数学才能。三、学生情况分析五年级班共20名学生，其中男生6人，女生14人；学生的差异性非常大。有部分同学的根底较一般；也有部分同学根底较差：但学生整体学习数学的积极性较高，只要长抓不懈，相信依然有非常大的提高。四、教材分析本册一共有五个单元：小数的乘法和除法；整数、小数四则混合运算和应用题；多边形面积的计算；简易方程；总复习。第一单元小数的乘法和除法本单元内容是学生在掌握了整数四则运算、小数的意义和性质以及小数加、减法的根底上进展教学的。包括小数乘法的意义，计算法则，积的近似值，连乘、乘加、乘减，整数乘法运算定律推行到小数；小数除法的意义和计算法则，商的近似值，循环小数，连除、除加、除减以及两、三步计算的应用题，由于小数与整数有亲密的联络，因此本单元内容在编排和讲解上都留意联络整数运算，以便使学生把整数运算知识迁移到小数运算中来。第二单元整数、小数四则混合运算和应用题本单元的教学内容包括整数、小数四则混合运算，列综合算式解答文字题和应用题，整理总结解容许用题的一般方法和步骤，解答归一、归总加条件的三步计算应用题，有关打算与实际比拟的应用题以及行程咨询题的应用题。第三单元多边形面积的计算本单元的教学内容包括平行四边形面积的计算、三角形面积的计算、梯形面积的计算、组合图形面积的计算和一节实践活动课：绿化校园。这些内容是在学生掌握了平行四边形、三角形、梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的根底上进展学习的。第四单元简易方程本单元的教学内容包括用字母表示数、解简易方程和列方程解应用题三个方面的知识。第五单元总复习本单元的复习包括本册所学的主要内容，包括：小数乘、除法的意义和计算方法；整数、小数四则混合运算的运算顺序；中括号的使用，以及列综合算式解答文字题；多边形面积的计算；简易方程和应用题。在教学过程中，能够依照学生的生活经历多提供生活中的数学，以丰富课堂内容。四、完成教学任务的措施及要求在教学小数乘、除法的意义和计算法则时，引导学生依照以往学习知识，采取推理的思维方法，使学生理解小数乘、除法的意义，掌握小数乘、除法的计算法则；通过知识迁移，理解和掌握简单小数乘、除法的混合运算的运算顺序和简便计算技巧；通过处理显示生活中的实际咨询题，引出近似值的概念和“四舍五入”取近似值的方法；教学中重点突出知识间的内在联络，培养学生的思维才能，构成紧密、灵敏的思维特点，激发学生对数学学习的兴趣。在教学整数、小数四则混合运算时主要通过学生联络来总结概括运算顺序。教学列综合算式解答文字题时，通过从解容许用题中总结概括解容许用题的一般步骤和方法，通过讲解数学知识与实际生活的联络，协助学生理解归一、归总、打算与实际比拟以及行程咨询题应用题的题意、分析标题中的数量关系，正确解容许用题，提高学生解容许用题的才能。教学中要突出总结知识的共性，培养学生综合、归纳的思维才能，构成系统的思维认识，加强数学知识与实际生活的才能，培养学生应用数学知识处理咨询题的才能。第三单元的知识内容是依照各图形面积计算间的内在联络来安排教学顺序。图形面积的知识，直观性非常强，应用也十分广泛。依照值得的发觉规律和学生的认知特点，在教学中采纳实验观察、动手操作等直观的教学方法，让学生在直观的操作中，掌握知识之间的内在联络，主动地探究和分析知识内容，并应用知识处理实际咨询题，开展空间观念，培养学习数学知识的兴趣。第四单元的知识内容都比拟抽象，依照学生的认知规律，教学时采纳实例教学法，让学生通过实例学习，抽象出知识内涵，掌握知识内容。教学用字母表示数时，先复习本单元之前的...
