学前班语文教学工作参考计划2020学前班语文教学打算范文2020学前班语文教学打算范文1一、根本情况分析全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜爱游玩，关于学校的生活充满了渴望，关于学校班级的各项纪律、规定都不理解，良好的学习适应处于初步构成期。他们学生的程度不一，有的小孩提早上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，关于语文的学习理解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美妙的愿望来上学，开场他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、研究、细心的精神，学习目的还未明确，学习适应正处于逐步构成的阶段。培养目的培养学生良好的学习适应和正确的读书写字的姿态。能够纯熟的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文根本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习适应和正确的读写姿态，培养学生通过多种途径识字的才能。同时，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。二、教学目的和要求1、汉语拼音(1)能读准声母，韵母，腔调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说一般话。(3)学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、识字与写字(1)喜爱学习汉字有主动识字的原望。(2)认识常用汉字80个会写40个。(3)掌握汉字的根本笔划,能按笔顺规则写字字写得正确端正整洁。(4)对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流。3、口语交际(1)学说一般话,蓫步养成说一般话的适应。(2)能认真听别人讲话,能理解讲话的主要内容。(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。(4)引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。(5)留意倾听对方讲话。(6)能理解日常用语的意思。(7)能清晰地说出本人想说的事情。(8)喜爱听故事、看图书。(9)能听明白和会说一般话。(10)对学生的语言才能进展综合性开发。三、全册教材分析1、本册教材安排及特点博采众长，富有新意。本册教材依照新课程标准有关语文课程性质的阐述，进一步明确了小学语文课程的性质和地位;留意从我国丰富的语文传统教学经历中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经历中吸收营养。同时，在选文的角度，课型的安排、练习的设计等方面大胆创新，是教材表达出注重德育浸透，注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学习适应的养成等诸方面特点。突出重点，便教利学。本册教材以"培养良好的学习适应"开篇，将低年级小学生日常语文学习和语文生活中必须具备的良好适应，有选择、有重点地编入了课本。主要内容有两个：一是保持正确的读写姿态，目的是要求学生注重用眼卫生;二是爱惜学惯用品，养成良好适应，促进身心健康开展。"汉语拼音"共安排15课，分5个单元。每课一般包括5个部分(1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图;(2)汉语拼音书写教材;(3)音节拼读练习;(4)拼音词和与之相配的插图;(5)有关的拼音词、拼音句练习。要求是读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节。"课文"的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿态的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等，明确详细，操作性强，既便与老师的教，也利于学生的学。2、本册教材重点、难点及处理咨询题的策略本册教材的重点是培养良好的学习适应，让学生掌握正确的读写姿态和爱惜学惯用品，要求学生注重用眼卫生，爱惜学惯用品，养成良好适应，促进身心健康开展。要把培养正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节，注重教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读才能的培养。培养学生识字、写字、朗读、背诵的才能。本教材的难点是能正确的认读声母和韵母，能精确地拼读音节。能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。阅读教学...
