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市教育科研课题工作推进会的讲话同志们:今天,我们在XX省盐城中学召开全市教育科研课题工作推进会,出席这个会议的有:市教科院、各县(市、区)教研室全体教研员,全市四星、三星高中、实验初中、实验小学负责教科研工作的主任,市直各学校分管教科研工作的校长、主任,承担XX省“十五”规划课题和省教研课题研究的主持人,我们还将刚刚申报XX省第六期教研课题的有关同志、市教科院教育发展所兼职研究员们也一并请来。在十六届五中全会胜利召开,从中央到地方各级党委和政府都在认真总结“十五”、规划“十一五”的时候,我们召开全市如此规模的一个专题工作会议,目的就在进一步动员起来,整合全市范围的科研有生力量,以课题研究为突破口,坚持走内涵发展之路,推进盐城教育科研的崛起和繁荣,促进盐城教育规模、质量和效益的协调、可持续发展,努力将我市教育推上一个新台阶,推进一个新阶段。上午,省教育科学规划办公室主任、省教科院基础教育研究所彭钢所长亲临盐城指导,向我们介绍了“十一五”期间XX省教育科研工作的新方向与新格局;刚才教育发展研究所的张荣兴同志向大家通报了我市“十五”期间规划课题和教研课题的研究情况,并且就当前和今后一段时间的科研工作作了具体部署;会上我们还听取了XX县区教研室、XX省上冈中学、XX市第一小的经验介绍。今天这个会议,时间虽短,但是内容很丰富,需要我们学习和反思的东西很多,大家回去以后要进一步消化,予以贯彻落实。下面,我代表市教育局再讲几点意见。一、统一思想,提高认识,切实增强做好全市教育科研和课题研究工作的决心与信心。“十五”以来,在上级党委政府和教育行政部门的正确领导之下,全市广大教育工作者解放思想,抢抓机遇,我市教育事业得到了快速、持续的发展。在全市教育工作会议上市委张书记说:“在这些年盐城的各项事业发展中,盐城人民受益最第1页共9页大的是教育的发展;盐城各项事业之所以走在苏北前列,最基础的是盐城教育始终走在苏北前列。”这是盐城教育的光荣和自豪,也是对我市全体教育工作者最大的肯定和支持。然而,在看到成绩的同时,我们也保持着清醒的头脑,看到了存在的问题和不足。客观地衡量,与我市教育整体的水平相比,我市教育科研工作还相对薄弱,无论是教育教学的理念、教师的科研素养,还是培养出来的学生的综合素质,和苏南相比相比都有不小的差距,这种差距又首先表现为教育思想和教学理念的差距。在苏北地区,我们的教育是走在前列的,全市教育工作会议响亮地提出“在苏北地区率先基本实现教育现代化”的奋斗目标,但在教育科研的层次和水平上,我们并无优势可言。徐州的“无差别教育论坛”享誉全国;刚刚建市不久的XX市,经济总量不及盐城一半,但“十五”期间科研起步很快,起点也较高,他们的60项省级规划、立项课题,112项市级课题已经全部结清。面对苏北兄弟县(市、区)百舸争流的发展态势,我们压力很大。差距令我们反思。实践早已证明,教育光靠蛮干是没用的,没有教研活不了,没有科研活不长;教育要服从规律,向研究要成绩,向科研要质量;良好的教育,应该是规模和质量两个轮子一起转动,教学和科研比翼双飞。然而,我们实际工作中的科研短腿现象,仍然成为当前制约我市教育科学发展、和谐发展、可持续发展的严重阻力。20*年上半年我市二十几个课题参加省“十五”规划滚动课题申报,结果连一个重点课题也没有评上,它给我们研究的质量敲响了警钟;XX省第九批特级教师评审,XX市推荐申报37人,成功36人。我市推荐了41名申报者,15人被淘汰,科研成果相对不足是主要原因,教训是深刻的。当然,盐城教育发展到今天这个水平绝非偶然,我市的科研工作有自己的特色,张荣兴同志已经予以概括和总结,几家的典型发言也很好地说明了这一点。目前重要的是,各家要看到发展中的不平衡,看到客观存在的差距,知不足而奋进2006年是“十一五”开局之年,随着高中新课改的全面实施,新的机遇正向我们招手。如果说,小学由于新课程起步较早,广大教师的整体科研意识和科研能力明显优势于中学,高中新第2页共9页课程改革如同一条新刷的起跑线,为我们的高中尤其是星级高中提供...

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