下洼临朐听评课心得体会下洼——临朐同课异构听评课心得感悟下洼二实数学王秀娟周五有幸参加了下洼-临朐同课异构交流活动，听完中心小学吴洪艳老师和临朐付勇老师的课后总体感觉：这样的小组合作课堂真正的做到了提高课堂效率，解放老师。真正实现了学生主体、老师主导。课后交流环节付老师也对管理学生、改进后进生等方面做了细致的讲解，收获颇多。先就教学方面感悟如下：课上、课下两手抓，两手相辅相成。1.课上。课堂是老师的主阵地，付老师的成功课堂让我感受到两个“大胆”。一是老师要大胆。大胆把课堂交给学生。从两节课看出付老师更好的起到了引导作用。一步步提出问题抛给学生，让他们自己解决，小组解决，然后学生展示，教师仅仅对重点问题讲解，节省了时间，提高了效率。反思自己的教学，刚开始小组合作，总怕学生自己解决不好，一遍遍重复，甚至对学生已会问题，还去讲解，既浪费时间，学生还不愿意听，以后课堂我将大胆放手，相信孩子们。二是：学生要大胆。要大胆说出自己的想法。付老师在交流展示环节让学生说出自己的做题思路，更好的锻炼学生的思维能力，表达能力，老师才了解到学生真正掌握情况。2.课余。虽说课堂是主阵地，但一些学习较慢的学生在课上一时掌握不了，就需要课下加把劲。改进后进生，付老师提出的方法我觉得很好，和老师们一起分享。学期开始，找出成绩不错的十名学生成绩差点的十名学生，让他们组成对子，一对一辅导。学完新课后，成绩好的给后进生出5个小题，并批改。这样成绩好的学生巩固了学习内容，成绩差的同学也在辅导中慢慢掌握。我们在以后的教学中不妨试试。每天进步一点点，让我们扬起小组合作的帆，及时调整航向，师生畅游在知识的海洋中。第1页共1页
