小学五班主任工作参考计划:上进心一、工作目的:1班级人人有事做,事事有人做,时时有事做
2及时检查反应,构成良好的班级运转机制
3营建和谐健康的班级文化的艺术
4班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要老实,学习要勤奋
5班级构成一种日日读书,日日练字的学习风气
二、学生现状分析:五年(1)班共有65名学生
每个小孩都爽朗可爱,有着特别强的上进心和集体荣誉感
他们纯洁仁慈,好奇心强,求知欲强
但是自制才能差,时常不能操纵本人,上课时爱随意说话或者做小动作
特别多行为习惯有待进一步培养
在上一学期的带班教育之下,本班学生的各方面都有所好转
但仍然存在比拟多的咨询题,比方班集体缺乏凝聚力;班中尖子生比拟小,在学校的各项竞赛都处于优势;在纪律方面本班学生特别爱讲空话,讲闲话,但真正让他(她)上台面来说点东西又万籁俱寂;以及本班学生的两极分化比拟严峻,学困生德困生占了班级的三分之一等
针对班级治理中的缺乏之处,我制定了这学期如下几个工作要点
三、采取的措施:1班集体建立:如今班级是五年级
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多
这学期,我在此根底上,着重培养学生为集体效劳的认识和集体利益高于个人的认识
学生明白本人身处在集体之中,应该为集体做出本人的一点奉献
在集体中出现比拟严重的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎么样处理
让学生有个人服从集体的认识
我想今后的工作中更应该留意这方面的培养,以利构成凝聚的班集体
2注重班干部培养:班干部是班集体中特别重要的组成部分
随着学生年龄的增长,集体认识、竞争认识的加强,本学期,我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法
让出五个名额由班级学生通过竞选产生,自荐和推荐相结合
通过竞选,不但选出了班级学生喜欢的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学效劳的认识
我想后者是更为积极重要的
3抓班级常规及少先队