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语文教师培训学习心得体会一、更加明确了一堂好课的标准从几位特邀专家评委老师给四位优秀教师的评课中,我更加明确了一堂好课的标准
那就是：2、看教学内容
是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力
3、看教与学的过程
看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上
4、看教学效率
是否做到省时高效
如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件
二、指明了阅读教学的方向1)在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向
3)字词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释
4)阅读教学找不准起点，抓不住重点，浪费在过于细抠深挖课文内容上，往往低估学生的学习能力
6)儿童阅读还没提到日程上来
2、阅读教学该怎样进行1)继续认真研读课程标准
总的概括为低年级学段目标是：字识得巩固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说、乐于写
中年级学段目标是：有初步识字能力、把字写好;加强朗读学习;继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡;多读书、重积累;自由表达、有内容、有真情;在口语交际中要听得懂、说得通
高年级学段目标是有较强识字学词能力，吧字写美观;会朗读、默读、略读、浏览;在词句段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、想象作文、应用文;在讨论中有较强的表达和应对能力
3)不断激发学生学习母语的兴趣
6)教师要时刻学好反思
伴随着反思才能进步，才会有发展，才能提高教学1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除
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