心理健康教育刻不容缓参考演讲稿 VIP免费

心理健康教育刻不容缓参考演讲稿亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家早晨好！今天演讲的标题是《心理健康教育刻不容缓》。近日，著名心理学家王极盛先生向外界宣布了他对全国中学生的多年调查结果，称有32％的中学生有心理征询题。这向我们敲响了警钟：加强中学生的心理健康教育刻不容缓。当前中学生的心理征询题主要表现在十个方面：一是学习压力大。由学业带来的心理压力。一听说考试等，内心就紧张。二是偏执。偏于固执，总觉得大多数人不可信任，自以为是。三是敌对。经常与人抬杠，或者有打人的冲动。四是人际关系敏感。与人相处，感到别人对本人不友善，不喜爱我。和异性在一起，特别不自由，说话脸红。五是抑郁。精神苦闷、低落，闷闷不乐。对学业、前途、将来没有希望，整日没精打采。六是焦虑。内心烦躁，总觉地有什么事。七是自我强迫现象，明知没必要做还要做。八是习惯不良。对学校的生活不习惯。不习惯老师的教学方式，或者不喜爱学校的各项活动。九是情绪不稳定，忽高忽低。十是心理不平衡性。别人比本人强或获得了高于本人的荣誉而感到不平。其中，学习压力感，是当前中学生存在的最严峻的心理征询题。造成我国中学生心理征询题的缘故是多方面的，首先是教育界对中学生心理健康教育缺乏应有的注重。对中学生的心理健康教育缺乏应有的注重，是我国教育界长期以来存在的一个不争的事实，虽通过这几年的开展，这一现状已有所改观，但中学生心理健康教育还没有成为当前中学教育的一项专门课程，一部分老师和教育工作者，还没有把心理健康作为全面开展教育的重要内容来对待，还没有认识到良好的情绪、健全的人格及习惯才能对学生学习活动、掌握知识和技能、开展智能的重要作用，还不能把日益增多的中学生的心理障碍征询题同思想品德加以区别，把学生存在的心理方面的征询题笼统地认为是学生的人品、道德和思想征询题，不能采纳心理学的方法和技术妥善和治疗性地处理学生日益增加的心理困扰。其次，应试教育加大了学生的精神压力。这是当前导致我国中学生心理征询题的一个最主要的直截了当缘故。现在，一些学生一临近考试就紧张，总怕考不好，拼命预备，夜不能眠。还有的甚至在考试前发烧头痛，以致于最后不得不中断考试。一名高中女生由于学习成绩下降，在接受征询时痛苦地说：“17年来我第一次感到本人的无能，每当看到父母期望的目光，就特别难过，不知如何做才能到达父母的要求，现在，苦闷、苦恼、忧虑、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”厌学是目前学习活动中比拟突出的征询题，不仅是学习差的同学不愿学习，就连成绩特别好的同学也有这种倾向。特别是近一个时期以来，一些地点，一些学校，为了片面追求升学率，无视青青年的心理、生理特点和承受才能，一味给学生增加学习压力，致使一些学生出现了心理紊乱，甚至产生了变态心理。第三是家庭教育方式不当。不正确的家教构成了中学生存在心理征询题的第２个直截了当缘故。正确的家教是民主的、暖和的。而据调查，现在有70％的家庭存在教育方式不当的征询题，要么对子女过分保护，要么过分干预他们。“听话教育”、“分数教育”，是当前中国家庭教育的主要特点。在家里，父母关怀的往往是小孩的学习成绩衣食，而对子女的思想变化、心理情况以及成长中所遇到的人生困惑等则少有关怀，互相之间缺乏互相理解和沟通。另外，家庭关系不和，对学生造成了相当大的心灵损害。有的学生由于父母关系不和，不愿再见父母，整天就想往外跑，内心烦闷极了，觉得人活着真没意思。第四是传统教育观念作祟，一些老师教学方式不当。现在，传统的师道尊严和严师出高徒的教育观念仍然在一些老师的心中根深蒂固，一些老师认为，要提高学生的成绩，必须对学生严格，在学生面前保持一定的威严，如此才能让学生听话，才能压住课堂，因而，对犯错误或学习不好的学生动辄进展指责和呵斥。一位中学生反映，一次他向一位同班女生询征询功课，被老师看到后遭到了苛刻的指责，并把这事作为一条小辫子抓在手里，动辄就揪出来“示众”一番，“你以为我不明白你吗”，严峻地刺伤了他的自尊心，导致他对老师的反感，对立，老师指东他偏向...