2022六年级语文下册教学计划六年级语文下册教学安排时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的六年级语文下册教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。六年级语文下册教学安排1一、教材分析、学情分析第1页共178页本册课本着眼于学生全面素养的培育，着力于加强小学生的语文基础学问的教学和基本实力的训练，为他们全面素养的发展打下坚实的基础、全册课本共支配了7个单元。课文分精读、略读和选读三种。右上角有*者为略读课文，意在扩高校生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读。每单元支配“习作”1篇，共7篇。每单元支配“语文乐园”1个，共7个。每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在接着让学生认仔细真读读书，培育语感增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红，接着以每课要第2页共178页求会写的生字为内容，供应毛笔笔书写的样字，让显示扎扎实实地练好写字基本功。三是读抄常用词语，巩固复习所学生字新词，增加词语积累。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容、领悟文章的中心思想等，意在接着提高学生的阅读实力。五是依据课文特点相机支配的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。二、教学目标要求1、驾驭正确的读写姿态，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培育留心视察事物的、读书做记号的习惯。第3页共178页2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，培育独立识字的实力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。3、培育学生擅长与人交际的实力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。5、能有依次地、细致地视察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确运用常用标点符号第4页共178页三、年段教学目标（一）识字与写字1、有较强的独立识字实力。累计相识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。（二）阅读1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。第5页共178页3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色调。4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。5、在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和探讨中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、阅读叙事性作品，了解事务梗概，简洁描述自己印象最深的第6页共178页场景、人物、细微环节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求美妙的志向。8、学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自第7页共178页己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。2、养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的须要，分段表述。4、学写读书笔记和常见应用文。5、能依据表达须要，运用常用的标点符号。第8页共178页6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整齐。7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的...
