2024《我们的祖国》教案_2VIP专享VIP免费

2022《我们的祖国》教案《我们的祖国》教案作为一位无私奉献的人民老师，就不得不须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的《我们的祖国》教案，欢迎大家共享。《我们的祖国》教案1《幼儿园指导纲要》提出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的第1页共78页体验和理解。”学习儿童文学作品是幼儿语言学习的重要途径之一。诗歌语言简练、内容好玩、形象生动，朗诵起来朗朗上口，深受幼儿的宠爱。但由于其思维详细形象，受生活阅历、学习特点的限制在学习诗歌的过程中还不能够充分感受、表现诗歌的美丽意境。我们试图通过多种方式引导幼儿在仔细倾听的基础上，采纳合作学习的方式，自主学习、感受理解诗歌的内容及美丽的意境，老师通过图示梳理的方式加深幼儿对作品的理解及对美丽意境的感受，多形式支持幼儿学习诗歌，达到提高幼儿大胆表达表现的目的。教学阅历第2页共78页通过视察中国地图了解祖国的地大物博,资源宽阔,孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真美丽”从而引导幼儿说我们的祖国真大……以通过看南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异。从视察图片的基础上，理解了儿歌的内容。并以“冬爷爷”“春姑娘”找家的嬉戏激发幼儿学习诗歌的爱好，从直观上学习诗歌。通过观看大屏幕上中国地图，激发孩子的探究欲望。因为在《老师用书上》出现：啊，祖国，妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在了解祖国第3页共78页人们在同一时间里的不同活动。在教授时可以依据孩子的活动状况适时播放图片。在观看南方景色的时候，我就让孩子们看了三遍，充分了解南方的一年四季鲜花盛开的特点。在课上，当讲到南北两个方位词时，幼儿对于关于地理方面的学问了解不够深，分不清南北在哪，还应当是在活动前的打算或活动后的延长部分或生成的课程，不应占据这一活动的多半时间。我觉得自己在活动中，缺少了情景性的语言，应当多培育幼儿在语言方面的熬炼。活动目标第4页共78页1、理解诗歌内容，了解我国有地域广袤、南北方差异很大的特点。2、有表情地朗诵诗歌，使幼儿初步了解祖国地域之宽阔广阔，激发作为中国人的骄傲感。幼儿教化网活动打算1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》2、录音机，磁带等。3、纸、水彩笔、教具：可操作性挂图一幅、老师梳理的图标若干。第5页共78页4、本市(县)、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片(不超过2寸)。活动过程1、老师以嬉戏“我是小导游”的形式，激励幼儿结合中国地图相互说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。（1）观赏诗歌《我们的祖国真大》。老师随诗歌内容的改变，引导幼儿将“冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花”的图片分别粘贴在中国第6页共78页地图的相应位置上。附：诗歌《我们的祖国真大》我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊，宏大的祖国是妈妈！第7页共78页东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。（2）依据须要，老师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小挚友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个暖和的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。第8页共78页（3）老师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。3、激励幼儿依据诗歌内容绘画。4、我的家在哪里老师出示本市(县)地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园?”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿接着找寻“我的家在哪儿?”小挚友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小挚友，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番找寻和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”...