小学养成教育工作参考计划范文5篇小学养成教育工作打算(一)小学生年龄小，知识少，行为适应正处在构成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，确实是要养成良好的适应。”那么，如何更好地培养学生养成良好的行为适应呢?一、结合班级实际制定好适应养成打算我班在好适应养成教育中提出了以下要求，开学初同学们就学守则、提要求、订常规，制定好适应养成的班级打算：(1)早晨到校时要和老师同学互相咨询好;(2)自觉上好早自习，珍惜时间;(3)认真唱好歌，做好广播体操，老师在和不在一个样;(4)课桌里的学惯用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、洁净;(5)课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗;(6)保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。好适应养成打算订出后，对我们的适应养成确实起了非常大的作用。二、在行为上引导，反复训练良好适应的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心明白该怎么样，未必就能养成好适应;必须怎么样做去，才能够养成好适应。”因而我在落实开学初制定好适应时，做了详细分解。如书本文具课桌里的摆放;个人及环境卫生……每周都提出明确可行的要求，并坚持：1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至构成良好适应;2、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种诲人不倦、不达目的誓不罢休的精神;3、留意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。好适应的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后会聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级构成了良好的适应。三、建立相应的评价机制，促进好适应的养成有打算，反复抓，确实能促进好适应养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好适应。因而我班依照同学们的实际情况，进展了评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。依照每周提出的好适应详细要求，进展检查评比。每天有值日班长进展检查并记录，班主任进展不定期地抽查，一周评比一次，评选文明之星、优秀作业、阅读之星、等谁到达了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为优秀小组评比的依照。在表扬的同时，我对一些经常要违规的同学也进展一些小小的“处分”。比方：排队不能做到快静齐，就留下来进展单独训练;还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正……良好的行为适应使人终身受益，因而，对学生进展行为标准训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为适应。小学养成教育工作打算(二)播种行为，能够收获适应;播种适应，能够收获性格。养成良好的行为适应是学生健康成长的根本保证。结合我班工作实际，特拟订本打算：一、指导思想我班行为适应养成教育以培养学生良好的生活适应、学习适应、文明行为适应和节省适应为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与治理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有活力和活力的教育与治理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以适应的内化与养成为目的，从根底小事抓起，留意点滴积累，实在提高我班学生的根底文明水平。二、工作目的1、通过“礼仪适应”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀质量，提高分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活适应”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲卫生、讲公德、有理智的好适应，提高学生的生活才能。3、通过“学习适应”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。4、通过“节省适应”教育，培养学生在节省认识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好适应。三、阶段目的第一阶段：学。通过学《小学生日常行为标准》、《小学生守则》、“八荣八耻”观，校风校训，明确行为标准的内容，明白在学习和生活中如何做，怎么样做。...
