小学四年级教师新学期工作参考计划小学四年级老师新学期工作打算范文小学四年级老师新学期工作打算范文1一、班级情况分析本班共有学生49人，其中男生23人，女生26人，其中少数民族学生30人，男生14人，女生16人。大部分学生对语文学习的兴趣比拟高，多数学生的语文根底知识掌握得不够扎实，语文素养与学习适应有明显差异，本学期重点仍然采纳好中差搭配，进展一对一帮扶;其余小孩主要是学习适应与学习方法的咨询题，这需要在平时的学习中重点指导。在作文方面，大多数小孩不喜爱写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。因而教会"观察方法和表达方法"是作文教学的重点和难点，培养学生良好适应是提高语文才能的根底。二、教学内容教材接着按专题编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇迹、观察与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与方式更加丰富多彩。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。在部分课文后面，安排有"材料袋"或"阅读连接"，以协助理解相关材料或丰富学生的阅读，教材后面还附有8篇选读课文。三、教学目的1、认字200个，会写200个，养成主动识字的适应。2、会使用字典、词典，有独立识字的才能。能用钢笔纯熟书写正楷字，用钢笔临摹字帖。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的适应，珍藏并与同学交流图书材料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的适应。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲述见闻，并说出本人的感受和办法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清晰、比拟详细，会写简短的书信便条，能修正习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集材料，提出不明白的咨询题，开展讨论，处理生活中的简单咨询题。四、教学重点、难点1、利用字典自学生字词。借助字典、联络上下文理解字义，利用已有的识字知识识记字形，词汇教学的重点是积累词语。另外，还要注重写字的训练指导，要求学生把字写端正、美观。2、接着注重词句训练，加强预习的指导3、浸透阅读学习重点。4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。5、注重朗读指导，使学生在理解的根底上朗读、在朗读的过程中加深理解。6、要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的咨询题和老师自行设计的少量考虑题，指导学生阅读、讨论。7、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的才能。8、口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在在听和说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的才能。9、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;练习从内容、词语、标点等方面修正本人的习作。五、教学措施(含培优辅差)。1、精确把握课标，不随意拔高或降低。2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应接着对学生的识字、写字给予注重，协助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。3、留意听说读写的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写本人熟悉的事，提高他们的语言表达才能。4、落实各单元训练重点，注重学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目的上来5、做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推进优生工作。建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进展训练、辅导。对每个学生的学习结实情况全面...
