在市新教师培训班上的发言参考演讲稿教学感悟—在市新老师培训班上的发言各位老师、朋友们：大家好！见到你们，我有一种莫明其妙的激动，不仅由于这里有的曾是我的学生，而且也由于我也曾和你们一样年轻过，一样有着一个从事老师工作的开场，有着一个从新手到成熟的过程。有如此的时机和大家一起交流，我感到特别快乐。尽管本人工作已十六多年，也获得了一点成绩，但是要说经历谈不上来，教训却有不少，所以也有本人的体会和感受。因而，我想从本人从教的所思、所想、所感以及教训来与大家一起交流。从教16多年来，我感到最欣慰的，不是我获得了多少荣誉，而是我的课学生比拟喜爱听，能够成为一个比拟受学生欢迎的老师。在我内心，有一个定位：老师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的成功确实是我的成功。尽管，如今我“一不留意”也当上了一个中层干部，但我一直认为，教书才是我的事业。因而，我总在考虑着：该如何教好书？该如何才能更好地做好一名老师？我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎、学生认可的老师才是好老师，只有追求学生的成功，才会有老师本人的成功。我的体会是：1、平等、尊重、热爱学生。对此，我深有感触，在xx初中任教时有一位女生连续读了两年初三，都是在我所任教的班级，该生性格爽朗，与我的关系也比拟熟络，在一次课堂提咨询中，我提咨询了她一个咨询题，她答复不出，出于我与她较熟络的缘故，笑着无意中说了一句“你但是初四的学生了呀，这个咨询题还答不出”，我话刚落，只见那学生脸色一变，气咕咕的“唰”一声坐回座位，涨红着脸，一言不发，从此不再理我，对我的课也失去兴趣。我明白，我这不经意的一句笑话，深深地刺伤了那位女生的自尊心。这件事直到如今我都难以释怀并引以为戒。因而，在与学生的交流中，我特别留意本人的言行，坚持与学生平等相处，热爱尊重关怀学生。在教学中，老师们大多把关注的目光投向那些品学兼优的学生，也被迫关注那些学习差、纪律差的学生，那些学习一般、性格内向、默默无闻的学生往往在老师关注的视野之外，这些学生事实上更渴望老师的关爱，往往一句不经意的咨询候，也会令他们激动不已。对这三个层次的学生，一视同仁，在提拉学优生的同时，把更多的时间和精力给予中层生，把更多的耐心和关爱给予后进生。正由于我把学生当人看，没有歧视任何一个学生，因而，我也赢得了学生的尊重与信任。2、在学习上带给学生平安感的老师。德高为师，学高为范。一个能受学生欢迎的老师，一般来说是一个博学多才、业务精深的老师，是一个不仅能教会学生如何做人，而且又能带给学生丰富知识的老师，是一个让学生在学习上觉得放心、踏实的老师。为此，作为一名老师必须想方设法提高本人的教学水平和课堂教学质量。我认为，关于一个新老师来说，要想尽快提高本人的教学水平，可从以下几方面努力：（1）认真备课，常备常新。备课是老师上课前的谋划。备课就好像工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将直截了当决定建筑工程的质量。同样，老师备课的质量也会直截了当妨碍课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，本质上是对工作不负责的表现，是对学生不负责的表现。尽管，我教xx已十六多年，对教学内容能够说是了如指掌，随意拿起一本书上一节是没咨询题的，但在备课时，我总是习惯地在大量阅读参与有关参考书、材料书，回忆往常上课的成败的经历教训的根底上，依照当前学生的实际、时代的变化来备好每一节课。由于，教学内容尽管变化不大，但学生已经换了新一届学生，时代也在开展，新情况、新事物层出不穷，假如仍然按照老教案上课，必定不会获得好的效果。因而，备课时，我总是力求常备常新，关于同一个教学内容，我总是喜爱依照新的情况考虑能否采取更的方法来处理，如何教才能让学生更快、更有效地掌握。从而通过备课这一环节，也使本人的教学水平得到提高。（2）擅长反思，勤于积累。在上完一节课后，我都习惯的回忆一下这节课的得失，那儿做得好，那儿做得不好，做得不好的，假如下节课再上同样的内容，又该采取什么更好的方法？如此，通过考虑，到另一个班上同样内容，我就能够立即加以改良。在平时的教学中...
