2022中学地理学科组教学方法有哪些中学地理学科组教学方法有哪些中学地理学科组教学方法有哪些1一、动手操作的体验式学习方法动手操作的体验式学习方法，就是让学生在亲自操作中学习地理学问。在详细教学中，要留意操作程序尽量简洁化，而且在操作的过程中，不行以有平安隐患，并要将操作的内容与地理学问内容紧密相关第1页共16页比如环境和资源的地理教学内容，要让学生知道人类赖以生存的自然资源包括空气、水、土地、植物和动物，以及地球上的各种矿产资源在教材中有会图片显示由于资源过度开采而造成的土地荒漠化、水资源严峻污染等等。为了加深学生对于已经遭到破坏的自然现象，可以让学生在地球仪上找寻图片所在位置，也可以让学生拼图，以使学生对于各地的自然特点印象深刻。二、社会实践初中学生的形象思维实力很强。第2页共16页让学生参与一些社会实践活动，可以通过视察各种地理现象来体会地理教学内容，并引发各种思索。学生在实践中学习，可以不断地从社会体验中积累地理学问，以促进学会的学习和成长。详细而言，社会实践的体验式学习方法可以采纳社会调查访谈和实地考察参观法两种方法。1.社会调查访谈。在初中地理学习中，社会调查访问是重要的教学内容，通过这种方式的教学，可以提高学生对于地理学问探究的实力，并培育学生求真务实的精神。要实现初中地理教学目标，社会调查访谈是体验式学第3页共16页习中较为有效的途径。2.实地考察参观法。为了培育学生实地考察的实力，可以带领学生参观某地区的自然风光，并深化了解当地的生产生活方式，工农业以及经济发展状况，由于各方面因素而造成的环保问题等等，不但增加了学生对于地区的了解，还会在头脑中形成该地区将来发展设想的蓝图，以激发学生的创新思维。中学地理学科组教学方法有哪些2一、演示法第4页共16页演示法是老师通过实物展示、直观教具xxxx如模型xxxx、示范性试验等，使学生通过视察而获得感性学问的教学方法。这种方法可供展示的对象有许多，而且随着教学手段的现代化，演示的范围越来越大，效果越来越好。在实际地理教学课堂中，假如老师只用传统的言语讲授，这样的方式会简单导致学生不能很好地理解地理概念与原理，教学效果会大打折扣。很明显，演示法有突出的直观性特点，通过形象、逼真、动态的过程演示，极大地激发了学生的学习爱好，学生通过观看，产生“身临其境”的感觉，体验到“有用地理”的真正内涵，加深了学习第5页共16页印象，渐渐培育了学生的视察实力。二、地图法地图法是指在地理教学中，老师运用各种地图，使学生获得地理学问、提高地理技能、发展智力的教学方法。地图是地理的其次语言地理学习离不开地图，地图成为地理学科最重要的组成部分。在义务教化地理课程标准xxxx20xx版xxxx中，共有47条标准涉及到“运用地图学习”，它包括“运用地图说出/描述/归纳/概括……”“在xxxx图上识别……”“阅读xxxx图”“在xxxx图上指出……”等详细的标准。第6页共16页地图教学法在地理教学方法中无可替代，地理老师要多用、常用此方法，来培育学生的运用地图的习惯，渐渐提高学生的综合运用地图的实力，逐步培育学生的`地理思维。三、纲要法纲要法，又可以称为“思维导图”法，是一种利用由字母、文字数字或者其他符号组成的直观性很强的教学协助工具的教学方法。这种方法能够简洁扼要地把须要重点驾驭的学问表现出来。纲要法能够帮助学生逐步形成地理综合分析的实力，而且对于学生记忆学问点也有很好地促进作用，这种方式比让学生死记硬背大量第7页共16页学问点效果更好，印象更深刻。四、探究法探究法是老师指导学生通过阅读、视察、思索、探讨、归纳等途径进行探究，发觉并驾驭相关原理或结论的教学方法。地理教化不是学问点的灌输，而是要让学生在地理学习探究过程中，不断提高地理学习实力，逐步形成地理思维，培育地理学科核心素养。探究法注意过程而不是现成的学问，往往与小组合作学习结合起来运用。探究法不仅仅适用于课堂的某一环节，也适合于整节课。五、生活教学法第8页共16页生活教学法是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参加活动的剧烈愿望，让...
