幼儿教师第一学期工作参考计划范文悠闲的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开场了。本学期我们将接着认真学习并深化贯彻《幼儿园纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面开展。一、指导思想：以《幼儿园工作规程》、《幼儿园治理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践才能，争创一流效劳。二、工作目的：在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续开展的原则，运用开展的目光，挖掘本身潜力，强化内涵建立。在课程改革、创特色教育、树本身品牌上下工夫，树立运营幼儿园的新理念，加强园舍建立与治理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的效劳创办一流的幼儿园。一流教育，办社会满意、家长放心、小孩成才的幼儿教育。三、主要工作：(一)园务治理：科学治理，提高效益1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建立。幼儿园一切工作以促进幼儿开展、促进老师成长、推进幼儿园开展为工作的出发点。2、治理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的治理、灵敏而务实的作风激发幼儿老师工作内驱力。在统揽全局的根底上，园长参与实践教育教学第一线。3、班子建立：注重学习反思、倡导批判监视，内省与外力共同推进班子队伍的建立。班子人员在思想上强化三个认识：“一体认识”、“开辟认识”、“效劳认识”，构成一支“开通、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速开展。4、师资建立：通过不断完善竞争鼓舞机制，促进老师才能、素养、知识构造的提升，更好地促进幼儿园的内涵开展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、榜样带头作用;二是搭建舞台，施压锻炼;三是加强对话与交流，鼓舞优势互补、互相合作、共同提高。四是创立一支师德高尚、业务精深的老师队伍。5、老师生活：激发老师的积极性，满足青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个老师的精神家园。(二)教育教学：立足实际，提高质量园部工作重点：围绕目的加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育才能，把全体老师的教育教学水平提升到一个新的档次。思想上：教研合一，教中有研，研不离教。老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践根底。老师要依照新的根底教育理念来审视和反思本人的工作，自觉地标准本人的教育行为，理性地构建本人的教育观念。实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，老师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于方式，不浮于外表，不任务认识。1、认真贯彻落实《纲要》精神，按照幼儿园教育目的，针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿开展情况，各班主任拟定出学期工作打算，做到月、周、日工作目的明确，在施行教育教学活动中要富于生活、游戏中。2、创设与幼儿教育习惯的良好育人环境，让环境与幼儿对话。老师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向幼儿传递信息、创设气氛或展示其学习成果的有用之地。3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各环节要表达教育的目的，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，留意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进展观察，认真评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得或观察日记中。4、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快习惯幼儿园的生活。5、教学活动的组织方式多样化，在各项教育教学活动中老师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，老师要不断调整本人的角色，细心观察，理解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得满足和成功，培养幼儿学习的积极性、主动...
