2022中学学生学分认定工作方案中学学生学分认定工作方案为了确保事情或工作有序有效开展，时常须要预先开展方案打算工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面安排。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的中学学生学分认定工作方案，希望能够帮助到大家。一．指导思想为全面实施素养教化，进一步提高学生的国民素养，使学生在学第1页共13页业、综合实践活动、体育和艺术、心理素养等方面获得丰富的学习经验，全面而有特性化的发展，向高等院校选送高质量的人才，奠定每个学生终生发展良好的基础，依据国家《一般中学课程方案（试验）》的培育目标和我校的实际状况，特制定本方案。基本原则1、学校以学分制对学生的学习过程进行管理。以学分来计算学生的学习量，学分分为必修学分和选修学分两部分，获得课程规定的学分是学生毕业的必要条件。2、将终结性评价与过程评价相结合，认定学生的学分。强化过第2页共13页程性评价，淡化分数与评比，充分发挥学分的激励、诊断和发展功能。3、对学分进行程序化和量化的认定和管理。体现认定和管理的科学性、原则性、敏捷性、公允性、公开性和操作性。学分认定和管理的实施方法1、学年学分制管理《一般中学课程方案（试验）》规定：“一般中学学制为三年，课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。”一般中学实行的是学年学分制，学年学分制是通过学分的认定对学生的学习过程与成果进行管理，学生必需在规定的期限内参与所第3页共13页选模块的学习，修够肯定的学分，并要求每学年要在全部领域里获得肯定学分。它有修业年限、最低毕业学分及必需参与修习的课程和活动的规定，学生只有符合这些规定方能准予毕业。2、一般中学毕业的学分要求（1）学生每学年在每个学习领域都要必需获得肯定学分。（2）必修学分修习的规定：学生在中学三年必需获得全部学习领域的全部必修模块的116必修学分（包括综合实践活动的23学分）。（3）在选修II中至少获得6学分。第4页共13页（4）总学分达到144学分。完成中学阶段学习的基本学分，是对中学学生的学分最低要求，是全部中学学生“共同基础”学习的反映。浮云中学是省一级学校，也是浮云城区的一所窗口学校。她一项重要任务是向高等院校输送高质量的人才。因此，学生不仅要完成144学分的学习任务，还要在此基础上尽可能修到180学分以上，以达到高考的较高要求。3、构成学分认定的充要条件：（1）必修模块：第5页共13页①纸笔测验成果，占60%②课堂学习过程评价，占40%（2）选修模块（包含选修I和选修II）：①纸笔测验成果，占60%②课堂学习过程评价，占40%（3）综合实践活动①原始材料（记录）和结果展示评价，占60%②《学生学习过程评价表（自评）》，占20%③《指导老师评价表》，20%第6页共13页说明：（1）以上各项为独立评价单元，每项都要合格，不作相加。（2）评价以等级制进行，分为优异、优、良好、一般、合格、不合格等6个等级。其换算分值为：优异：100%、优：90%、良好：80%、一般：70%、合格：60%、不合格为40-50%（3）学科模块成果构成：学分+等级。学科模块等级为：A、B、c、D、E、f六等。学科模块等级记录的是学科笔纸测验的分数。A：90%（含90%）以上；B：89-80%（含80%）；c：79-70%（含70%）；D：69-60%（含60%）；E：59-40%（含40%）；f：40%以下。第7页共13页5、学分认定的程序（1）获得纸笔测验成果。原则上，每学完1个模块，学校组织统一考试，考卷统一运用百分制，学生参与考试即可获得纸笔测验成果。学生假如对第一次考试成果结果不满足，可向学分认定委员会申请重考1次，重考成果即为学科模块考试的最终成果。重考支配在考试周后的其次个星期的周末。考虑到操作的须要，学科模块学分认定以一个学期为单位，可支配在学期考试结束有进行。（2）综合实践活动成果展示每学期进行一次。展示由学分认定委员会组织学分认定委员会成员和指导老师进行评价，将所得成果公第8页共13页示，即为该领域的学科（模块）成果。（3）获得纸笔测验成果后，科任老师将《课堂学习过程评价表》收集、整理和进行总评，上交给校学分认定委员会；综...
