小学四年级音乐教师新学期工作参考计划2020小学四年级音乐老师工作打算范文2020小学四年级音乐老师工作打算范文1回忆这一年的工作，在获得成绩的同时，我们也找到了工作中的缺乏和咨询题，展望新的一年，我们将接着努力，须做好如下工作。一、学生情况分析四年级由于学生心理及生理的开展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在欢乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节拍练习表演等等方面学生的素养较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更详细的情况需要更进一步地理解和挖掘，希望今后师生共同努力，获得更大的飞跃。二、教材分析在本学期，学生将稳固并本人应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目的(一)发声训练部分1、在气息的操纵下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，留意音量的平衡，音色的协调。(二)视唱、知识、练耳部分1、发声部分(1)、认识变音记号：升记号、复原记号，明白其作用。(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。明白得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。2、视唱部分(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五腔调式音阶。(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。(4)、在老师协助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳部分(1)、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。(2)、听记2~4小节节拍。(3)、听记和声音程中的两个音。三、教学重难点重点1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。难点1、学生的音乐表现力和即兴制造活动2、认识变音记号：升记号、复原记号，可以明白其作用。在视唱方面可以视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感四、详细措施1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出实在可行的音乐教学打算，指导实际教学。2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。3、在教学和日常生活中逐步和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜爱我、接纳我、习惯我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比拟关键的一步。4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。7、因材施教，对不同的学生采纳不同的教法，使学生可以充分开展。8、课堂设计方式多样，充满知识性、兴趣性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能，并留意在课堂上培养学生的团结协作才能及创新才能。9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。10、平时多听其他老师的课，汲取精华，融入本人的课堂，老师从中总结经历，提高教学水平。2020小学四年级音乐老师工作打算范文2一、根本情况概述坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上制造音乐。表达本人艺术见解的实践活动，这也使学生的才能得到了锻炼。二、教学探究与获得的成绩1、教学中，在认真备课的根底上，运用范唱，跟录音唱，表演...
