2022传声筒教案传声筒教案作为一名老师，可能须要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案须要留意哪些格式呢下面是我为大家整理的传声筒教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。传声筒教案1活动目标第1页共92页1.尝试用纸杯做成纸电话（传声筒）。2.视察声音的传递过程，理解声音是可以传递的。趣味练习活动概要-用纸杯做成传声筒，视察声音传递的过程，把若干个纸杯连接在一起和挚友们玩纸电话嬉戏。打算活动--Bigeyesmalleye活动纸-传声筒（声音可以传递吗？）活动内容第2页共92页1.观看动画片，听听我们四周的声音并听听制作出来的声音。-嘘~！宁静，我们教室里有什么声音？-窗外面有什么声音？-用手掌敲一敲桌子，有什么声音？-拍拍手掌，有什么声音？-在远处也能听到声音吗？怎样才能听到远处的声音呢？2.观看视频，说说试验目标，备品以及试验依次。第3页共92页-今日我们要做的试验叫什么？-做试验的时候都须要哪些东西呢？-用传声筒和挚友在远处对话吧。-看一看试验依次。1）用锥子在纸杯底部扎一个洞。2）把线穿过洞，用曲别针固定住线。3）起先玩传声筒嬉戏。3.用锥子在纸杯底部扎一个洞，把线穿过洞，用曲别针固定住第4页共92页线，完成传声筒。4.跟远处的挚友用传声筒来对话。-线要怎样才能听到声音呢？-让线弯着听一听，声音怎么样？-让线直着听一听，声音怎么样？-声音是怎样通过线传递的？-在纸杯上除了线以外还能用什么连接呢？5.试验结束后，Bigeyesmalleye活动纸（）-传声筒（声第5页共92页音是可以传递的）写出试验结果。留意事项-用长长的气球和弹簧制作传声筒看看。活动评价-通过传声筒对于声音传递过程的理解进行评价。-对于是否主动参加探究活动进行评价。老师活动相关信息传声筒的声音是由声音与空气的振动传递给纸杯，纸杯的振动再传递给绷直的线，线的振动后形成的。振动的线把声音传到另一边的第6页共92页纸杯上，振动的纸杯就会把声音传到耳朵里了。气球传声筒——发出声音后，声音的振动引起纸杯的振动，纸杯的振动引起气球和气球里面的空气振动。弹簧传声筒——弹簧可以传递出2种声音。因为弹簧是弯曲的，弯曲时声音传播会比整个弹簧发出的声音慢，所以就会听到像回音一样的声音。传声筒教案2学习活动：各种各样的汽车活动要求：第7页共92页1、通过视察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。2、发展幼儿的视察比较和分析综合的实力。活动打算：几中常见车的图片及玩具汽车。关键点：幼儿独立得视察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。活动环节：操作要点一、听各种车的声音让幼儿细致听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救援车、警车和卡车等）二、视察比较第8页共92页1、出示自行车、消防车、警车、洒水车，让幼儿视察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。警车上白色的，特地用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁公路的。3、说说这些车的功用，知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。4、视察这些车的车轮，知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。第9页共92页三、说说你还望见过哪种车幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。传声筒教案3活动目标1．通过活动，激发幼儿的求知欲、新奇心。2．了解声音传播的媒介。3．让幼儿学会初步的记录方法。4．发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。活动打算1．传声筒成品一个。第10页共92页2．图片、纸杯两个、毛线、牙签。3．幼儿用书。活动过程1．出示图片，引发幼儿对传声筒的爱好。引导幼儿打开幼儿用书相应的页面，提问：小挚友们看看图中的两个小挚友在做什么？引导幼儿视察图片，说出自己的想法。（在说话）提问：他们是在说话吗？用纸杯说话能听见吗？引导幼儿大胆猜想。提问：你们想不想试一试？第11页共92页请两名幼儿先体验一下玩传声筒的乐趣。2.制作传声筒。闲情幼儿细致视察传声筒的成品由哪些材料构成，再请幼儿依据幼...
