爱心与教育读书参考心得五篇爱心与教育读书心得(一)“教育仿佛是行驶的列车，老师就好似是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分理解，也许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目的确实是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客平安送达，将是我们最根本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关怀每一位乘客，为他们送上最贴心的效劳，最真诚的咨询候，最美妙的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，如此的旅途才算愉快。”——题记花了一些时间，终于把《爱心与教育》读完了，良久无言。我想，本人内心的感受能够用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”!这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着如此的字眼：“爱心”、“良知”、“考虑”、“责任”、“忧患”这是我不断在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹这是我所熟悉的文笔：朴素中闪耀着华美，流畅中浸透着忧虑，峻急中深藏着考虑，舒展中流淌着智慧如此的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花!一个老师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉认识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角!《爱心与教育》应该如何读?我以为，应该带着本人的心去读，带着本人的梦去读，带着本人的实践去读，带着本人的考虑去读。时时反观本身，反观本人与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育!感受非常多，难以一一述及，这里选一则印象最深的故事和一点考虑，算是给本人交上的一份沉重惭愧的答卷。《爱心与教育》最能打动人的故事是什么?是每天煮给汪斌的鸡蛋，依然特别感人的生日祝愿?是宁玮带给我们的感慨，依然对伍建的那份爱传递给我们的感动?都是，但是最能打动我的，毫无疑咨询，是万同的故事。在我眼里，一个老师“制造”一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个老师，能够长期地像李镇西老师对待万同如此地对待一个学生，难!这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同如此的学生，来对待他身上的这些让人难以意料的反复?这么一咨询，惭愧无比!在万同的身上，我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心、决心。万同的每一点变化，不管是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所表达出的反复，足以考验最有耐心的老师。爱心与教育读书心得(二)爱能够制造新的生命,爱能制造新的奇观!爱能制造教育的辉煌!近日读了李镇西老师的《爱心与教育》.我想,本人内心的感受能够用两个字来概括,不是"感动",而是"震撼"!托尔斯泰说过:"在这个世界上,常被别人关怀,保护,就能学会用本人的爱心去关怀保护别人","我们应该扩大内心的爱".因而我们当老师的一定不能让本人的爱打折,在学生最需要关怀保护的时候充分表达本人的爱心和蔼举,"投桃报李"不是我们耳熟能详的老话吗相信学生也会用同样的爱心和蔼举来报答这个世界的.《爱心与教育》这本书不是流水线上下来的机械拼凑,不是坐在书斋里的玄妙之思不是讲席上的高声布道,而是从血管里流出来的文字,是被汗水浸泡过的文字,是蘸着泪水与欢笑的文字,每一页都写着如此的字眼:"爱心","良知","考虑","责任","忧患"……这是我不断在寻找的文字:没有屠龙的玄虚,没有弄巧的文笔,没有油滑的高调,没有剪切的痕迹……这是我所熟悉的文笔:朴素中闪耀着华美,流畅中浸透着忧虑,峻急中深藏着考虑,舒展中流淌着智慧……如此的文字是生活之树上最大的果,实践的枝头最美的花!一个老师,能够做到书里面所写的这些已经相当不易了,(我不断固执的认为,能够做到这一点的人是相当少,怎么样悲观的可能都不过分,而且到如今,爱...
