小学养成教学工作参考计划范文一、指导思想适应乃非认识行为，也能够说是不自觉的行为，它是在人的生存、生活实践中经屡次重复而逐步构成的一种稳定的动力定型
小学阶段是学生养成良好学习适应的重要时期，"少成则假设性也，适应假设自然也"
良好的学习适应对学生来说终身受益
一年级是学生各种行为适应养成的关键期
只有在良好的行为适应的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面开展的人
他们必须靠家长和教师的引导来认知世界
我坚持从实践出发的原则，把《小学生日常行为标准》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要根据
通过大家集思广益，初步归纳出了合适一年级学生特点需要的10种道德行为适应，像爱国、守纪、待人、劳动、保护公物、关怀集体、助人、节俭、刻苦发奋、团结友爱等，以及良好的心理质量，诸如老实、谦虚、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的
二、详细措施（一）学习适应1、课前要尽量早点进教室，摆放好学惯用品，静静的坐在座位上等待上课
离开教室整理好桌面
2、课堂上积极表现，大胆表达出本人对咨询题的办法，是一种非常好的学习适应
经常参加集体活动，能够使本人变得更活泼、更乐观，还能够交往的新朋友
3、晚上临睡前本人预备好第二天学惯用品
4、有充足的睡眠时间，以饱满的精神投入学习
5、要先做作业后游玩
6、书写要工整，格式要标准
7、口头作业要认真完成，要求声音嘹亮，语言标准
8、完成作业后要细检查
（二）充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为标准》,并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活适应
，在班级内设立"小小监视岗",专门负责监视检查学生的日常行为,并在班会时间进展一周总结，通过监视岗的汇报，评出"最正确拇指奖""文明礼
