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随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作安排如下:班级状况分析第1页共19页本班幼儿有33名是从中一班升上来的,5名幼儿是新插入我班的,共有幼儿38名,男孩21名,女孩17名
经过两年的幼儿园生活教化,他们已经熟识园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯
其他各方面的实力都有了不同水平的提高
他们身体健康活泼开朗,大部分孩子能有意识遵守班级常规,对违规行为,孩子能相互监督、相互提示
大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的实力有了增加,一些孩子易兴奋不大稳定
社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、共享,能友好相处第2页共19页讲礼貌
能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好
对于学习活动,嬉戏活动的爱好有较大的提高
平常常规较好,活动时大部分幼儿主动、活跃
但也存在一些的`不足之处如:在上课方面,有些幼儿上课时常常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提示多次;有部分孩子自理实力和整理活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还须要不断提高
语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能仔细倾听,要不就是时间不长
部分孩子参与活动互动主动性不够,有依靠感;个别孩子习惯还很不第3页共19页好:喜爱打闹、不会谦让,以自我为中心
有些家长缺少和老师沟通本学期是孩子入小学前的关键一年,我们希望能从多方面入手,加强孩子的综合实力培育
详细措施:一、班级管理方面1