中学校园教导处教育工作参考计划为了更好地推进根底教育课程改革，全面施行素养教育，把我校的教育教学提高到一个新的水平，指导部门特制定如下打算:首先，备课和开会。这学期，我们将开展两次集中的班级活动。班级将采取“分工与预备集中讨论构成共同案例个别补充与改革”的方式。学科小组负责人负责为该中心选择一名发言人。每项活动都应该有一个主题、一个演讲或一个提纲。学期开场时的会议课。依照学科课程标准和教学实践，各学科应制定实在可行的学期教学打算。此外，该学期应有明确的教学目的和统一的教学时间表。个人备课应该及时完全。依照课程标准和所教学科的学习特点，我们应该深化理解教学内容，把握学科之间的内在联络，做好每一课的预备。教室里必须有有用的教案。每个教案应确定三维目的、教学重点和难点；教学过程详细适用，符合学生实际。适当的教学方法；教案写得非常清晰，总课时也有明确的标记。每月检查一次教案，并依照实际情况做好记录。第二，课堂教学。1、建立课前等候制度。老师应该提早到达教室的入口处，站在学生面前，向他们祝愿等待上课的情况，并催促他们为上课做好预备。指导办公室将进展随机检查。2.老师应围绕教学目的严密组织课堂教学。确保教学内容的科学性、思想性和系统性；合理整合、综合和总结知识点；教学内容既要有内涵，又要有外延。老师应努力营建积极互动、轻松愉快的教学气氛，为学生自主学习和合作学习提供空间和条件。老师之间应该多交流，要求老师积极参与学校组织的教学活动。每个老师每学期至少应该有8堂课。3.教学主管应该经常听课，每学期有80多堂课。听讲座时要细心记录。不仅要留意老师的教学方法，还要留意学生的学习态度和方法。听完讲座后，应该和老师进展交流和讨论。第三，学生的家庭作业。坚持减轻学生学业负担的原则，依照教学目的、内容和学生实际需要合理安排学生作业。学校的作业仅限于数学、外语、语文、物理和其他科目。老师应确定适当的作业内容；作业设计应该是特定主题的和灵敏的。这学期，数学、外语和物理要求每周做一次，语文作文每学期不少于8次。作业应该认真及时地改正。作文应该用统一的标记符号、阅读器检查和一般评论来更正。第四，每月检查。为了掌握学生的学习情况和老师的教学情况，学校将每月组织一次月度考试。指导办公室将提早安排每月的考试。并要求和催促老师及时纠正，及时反应给学生，及时总结，使每月的考试收到良好的效果。五、三个等级和三个系统。这学期，我们将接着开展三班三制活动，做好二次传播工作。以三课三制为主要方式，以小课题研究为主要内容，组织老师积极参与。县级以上的骨干老师需要开设示范班，学校级的骨干老师需要开设指导班，一般老师需要开设探究班。本学期将举行两次会议进展征询，主题将依照小课题的实际需要确定，以真正处理教学中的实际征询题。领导者和老师应该经常反思他们的工作。这学期，老师需要交两个反思和两个教学故事。由于教学时间的限制，三个班级、三个体系、两个层次的传导能够合理、科学地整合，教学部门将依照实际情况做出相应的安排。六、关于学生综合素养评价。依照县教育局《认真开展好学生综合素养》评估的相关要求，认真学习文件精神，把握精神本质，本着从实际出发的原则，对全体学生进展公正、客观、精确的综合评估，使学生健康成长。七、老师的自主开展。促进老师的专业开展仍然是我院的重点任务之一。每个老师都应该从本人的实际情况出发，制定一个实在可行的独立开展打算，并在工作中逐步施行。学校将随时进展检查和监视，为老师完成打算制造一定条件。八、流量操纵工作。有必要把流量操纵工作放在学校工作的首位。从我校目前的实际情况来看，初中生的知识水平和道德教育水平参差不齐，再加上经济和交通等要素，导致学生大规模流失，这已经成为当前教育工作者迫切需要处理的征询题。这个征询题将直截了当关系到学校的开展。因而，为了做好这项工作，我们必须提高所有老师的认识。只有当我们真正理解它，我们才能把工作付诸实践并获得真正的成果。
