主题班会教案之真心相处真心相处主题班会真心相处真心相处教育目的1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。2、培养学生自觉尊重别人、关心别人的好质量，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。活动预备l、排练小品《师生关系》。2、回忆表达班级团结友爱的动人事例：《沈X受伤后……》。3、表达集体力量互相协调、配合的游戏一则：《运球》。4、预备与主题有关的磁带等。活动过程（主持人甲、乙微笑着走上讲台）甲：各位教师，同学好！人生活在社会中，互相交际，必定会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直截了当阻碍我们的学习、工作、生活……乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。甲：（惊奇）如何了？乙：刚刚小周、小王对我说，他们有了一点小征询题，请你协助。甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！乙：真巧，他们遇到的也正是这个征询题。甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。（表演小品《师生关系》）（放学铃响，教室门口）小周：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！小王：（背着书包，关心地）如何了？小周：（惊奇地）你没感受吗？爱因斯坦在解释相对论时说，假设你四周坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，特别快就过去了，但你四周假设坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年！小王：（应和）哈！你真绝，不过这新教师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。”小周：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！女教师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小周的一部分谈放一愣）小王、小周，你们有什么征询题吗？小王、小周：不……不……没……没征询题。（小品暂停了）乙：遇到如此的事确实难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈本人的方法和看法。（学生A、B、C、D轮番发言，内容略）甲：同学们谈得特别好。作为学生，首先要尊重教师，特别是尊重教师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习获得成功的根底。那么假设你是小王、小周该如何办呢？（学生E、F、G谈看法，内容略。）乙：犯了错误我们应该英勇地承认错误、汲取教训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位女教师是如何处理这个征询题的呢？小品接着——（小品表演）女教师：小周、小王，学习中有什么征询题请提出，教师在教学中必定有许多缺乏之处，请你们提意见，协助我提高教育水平，教学相长嘛！小周、小王：教师，对不起，我们不该……女教师：不该什么？不该不把精力放在学习上是吧！小周、小王，是……是……。（这时传来一阵雷声，接着下起雨来）女教师：今天天色已晚了，天又下雨了。你们把这把伞带上回去吧。小周、小王：（激动）不，教师您用吧……女教师：不，你们路远。请带上吧！小周、小王……（小品完毕）甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了教师与同学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上，即便没有这场大雨，教师一样会用博大的胸怀去包容和保护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴教师。乙：事实上我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。甲：我们的班级，尽管组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感遭到集体的温和，感遭到教师的关心和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人征询寒征询暖、端水送饭；当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓舞。上个月小沈同学受伤后就充分地表达了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小沈同学谈谈本人的感想。（小沈谈了本人受伤后，教师、同学屡次到医院去看他，给他抚慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，特别激动。）乙：听了小沈同学的发言，我特别感动，同学们的感受如何样！（同学纷纷表态发言）甲：确实感动！这确实是我们的班级——个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契如何样。乙：（宣布竞赛规规）我们采纳淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，假设中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第...
