最新（工作参考计划）2020年学年度中学班主任培训方案20xx-20xx学年度中学班主任培训打算(一)为贯彻落实《中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思维道德设置装备摆设的多少看法》,周全进步中小学班主任部队的素养和才能,确切加强班主任事情,促成素养教诲的实行,周全进步教诲质量,依照《教育部关于进一步加强中小学班主任事情的看法》和《教育部办公厅关于启动实行天下中小学班主任规划的照顾》和省教育厅的恳求,连系我市实践,制订本方案.一、指示思维以党的教诲目的为指示,促成教诲调和开展为目的,经由过程将班主任归入中小学教员全员培训规划,创立班主任培训轨制,并实行无效的培训,以进步班主任部队的素养和事情程度,促成根底教诲的革新和进展.二、培训目的一总目的：培植研究型的班主任在我市各区中小学班主任专业化培训的根底上,构造海内优质资本,借助高校培训平台,开展以校舍导游、德育主任以及有立异进展潜能的中青年主干班主任为主的研修培训班,进一步培植他们向研究型班主任的脚色进展,体系进步中小学班主任的理论程度、业余常识和科研才能.并能依照情势的进展和本身的治理职责,深思、总结德育治理的事情教训,不息研讨和美满中学德育事情的要领,进步治理与教诲的结果,确切进步我市中小学班主任部队的专业化程度.二培训研修目的⒈能为谋划好班级供给迷信的理论依照和进步前辈的治理理念,为培植周全进展新世纪人材的供给业余保证.⒉所带班级能在所属校舍或片区起到树模感化,班级事情才能能对本人校舍以致全部市、区起到必定的引领感化.⒊能闇练撰写德育案例,并举行细腻迷信的阐发,进步班主任事情理论程度.⒋操纵开展德育科研事情的根底要乞降事情技艺,进步德育科研才能,能掌管并介入班主任事情科研课题研讨.三、培训工具中小学班主任.四、培训准绳依照教育部《天下中小学班主任培训规划》中提出的针对性准绳、实效性准绳和立异性准绳,针对分歧阶段门生身心进展纪律,不同砚段班级治理事情的特色和恳求设想培训内容,保持理论联络实践,看重教训交换,凸起案例教授教养.针对中小学教员退职进修的特色,充分发扬当代长途教诲手法的感化,正当部署培训时候,留意培训实效,不息进步班主任培训事情的服从和质量.五、培训内容和培训体式格局(一)培训内容.依照我市中小学班主任事情的实践需求,培训内容首要环抱班主任事情根底标准、未成年人思维道德教诲、班级治理、班级举止设想与构造、门生生理康健教诲指示、班主任素养拓展锻炼、相关教诲政策法例等专题举行.课程配置为三大版块,分别为理论素养、技艺素养、主题举止.理论素养包孕生理康健教诲、班主任事情、班级治理、班级文明设置装备摆设、教员礼节与教养等专题.技艺素养包孕网络手艺进修、现代化班级治理、撰写举止打算、门生个性化评估等.主题举止包孕现场欣赏、主题班会设想、门生生理指点等.(二)培训体式格局.以学员主体介入,多向互动为主,看重教训交换,在介入中进修,在交换进修中晋升,凸起案例教授教养.详细包孕：1、专题讲座：约请市内外在班主任事情畛域处置科研及治理实际的专家、学者以及中小学优良班主任讲课.2、班主任服装论坛t.vhao：学员就以后中小学班级治理的抢手、难点等理想标题举行接头和交换.3、造访调查：就近实地调查并欣赏优良班主任的主题班会课并作为案例举行阐发.4、技艺进修：开端明白得班级治理的电脑软件,进一步明确班级治理的思绪和操纵标准.5、课题研讨：连系班主任事情的实践,主要向市级主干学员供给多少科研课题,并供给导师支撑.6、创立导师轨制,以研讨课题发动学员进步班主任事情才能.同时构造专家巡讲团(由市教诲学院构造优良班主任代表)到各地巡回培训.7、校本培训：经由过程开展网络日记、教诲叙事、德育叙事、教诲案例阐发、教训交换、自立进修等多方式的校本研修,从团体上进步中小学班主任部队的素养和班主任事情程度.六、审核与认定(一)受训职员按恳务实现培训内容,审核咨询题及格,由培训机构公布××市中小学班主任培训及格证书,其咨询题记入班主任培训挂号档案的同时,记入教员连续教诲登记册并给予响应连续教诲学时,归入中小学教员连续教诲学时挂号治理档案.(二)对负责班主任,并按划...
