主题班会教案之为本人喝彩心理教育主题班会【班会背景】自决心是学生学习成功、人际关系和谐、环境适应良好的第一秘诀，然而中职学生由于学业上的不理想、人际交往中的经常碰壁，而渐渐失去自信，一些特别小的征询题就成为他们解不开的心结。因此，开展培养学生自决心的心理健康教育十分迫切。【班会目的】1、使学生理解自决心对学习和生活的重要作用，从思想上注重自决心的培养。2、使学生正确认识本人，看到本身的长处，客观分析本人的缺点，树立自决心。3、使学生掌握正确培养自决心的方法，加强自我开展的才能。【班会预备】1、请景璐莹、谢书涵搜集心理征询卷题，并负责汇总调查结果。2、请李翔预备朗读诗歌《为本人喝彩》。3、请各组学生搜集一个由于自信而成功或者由于缺乏自信而失败的故事。4、请乐豪杰预备表演。5、请李佳欢、徐辰雨负责制造多媒体课件。【班会过程】环节班会过程设计意图提出征询题1、测测你的自决心。课前给学生发征询卷，并搜集征询卷调查的结果，班会课时公布。通过心理测试，使学生对本人的自信程度的高低有一个简单的认识。。这一环节是课前做的，导入时只公布结果。（可能约1分钟）理解征询题２、自信的重要性A、因自信而美丽，因美丽更自信《一个蝴蝶结》，请一位学生有感情的朗读，学生认真倾听之后，小组讨论，这篇文章给你如何样的启示？B、因自信而成功请学生讲讲本人搜集到的古今中外因自信而成材的名人故事，或者讲述由于没有自信而导致失败的故事。A、通过一个与学生的生活比较贴近的故事，使学生感遭到自信的重要性，从而使他们具有提高自决心的内在要求，为下面的班会进程做好铺垫的作用。B、使学生从正反两个角度进一步认识到自信的重要性。这一环节主要是为了实现目的一而设计。（可能约15分钟）分析征询题（表演）乐豪杰同学垂头丧气地坐在教室里，喃喃自语：“这次通关考我已经特别努力地去学了，为什么仍然考不好呢？平时成绩不如我的同学都顺利通关了，我却失败了，看来我真不是读书的料啊。”看来乐豪杰同学的自决心特别缺乏，我们如何样协助他们？请以“我来告诉你”为首句，给他献计献策，协助他找回自信。以发生在学生当中的常见事情作为详细的案例，让其他同学扮演抚慰者的角色，并寻求处理的方法，会使学消费生一种真实感，也激发了他们讨论的积极性。（可能10分钟）处理征询题可能会有的建议：1．自信来自于对本人的正确评价。我来告诉你，“人贵有自知之明”。你不要把本人看得一无是处，要学会正确评价本人，这是树立自决心的好方法。２．自信来源于提出适当的奋斗目的。我来告诉你，你要提出适当的奋斗目的。不要对本人期望过高，要看到本人每天的一点点进步。如此你就会有决心了。３．自信来源于典范的力量。我来告诉你，典范的力量是特别宏大的，每当遇到困难挫折时，想想他们，就会增添无穷的力量，重新树立强大的自决心。４．拥有自信，还要有耐心等待的精神。我来告诉你，临时的失败不等于永远的失败，要学会等待与努力。关于学生讨论的结果，只要是有一定道理且可以自圆其说的，教师就要予以确信。这一环节是为了实现目的二而设计，由学生小组进展讨论，推选出一名代表给王俊建议。（可能10分钟）澄清认识（自信不是自傲）师：凡事过了头，好事也会变成坏事。如此的事例不胜枚举，请同学看一个陈旧的寓言故事，说说你从中得到的启示。出示《龟兔赛跑》的画面，使学生明白不能让自信演化为自傲。这一环节的目确实实是防止个别学生出现骄傲自满的现象。尽管龟兔赛跑的故事比较陈旧，但不用费时讲解熟悉的故事给学生留下的印象会更加深化，精彩的画面也可以愉悦学生的身心，比一般的说教效果会更好。（此环节大约需5分钟）理解升华诗歌朗读：为本人喝彩。布置考虑题：请学生给本人和同桌找优点，同时互相交流。优点可从以下几个方面着手：乐于助人、老实、有礼貌、谦虚、勤奋、聪明、经历力好、自觉、体育好、跳舞好、唱歌好、绘画好、书法好、爱劳动、整洁、合群、友善、有同情心、身体好、幽默、英勇、写作才能强、组织才能强、自理才能强、欢乐、能干、宽容、不怕困难、不怕吃苦、有进取心、兴趣广泛、做事认真负...
