主题班会教案之主题队会《敬奉贤人，见贤思齐》第一部分：设计意图敬奉贤人，见贤思齐，是我们不断倡导的美德。作为一名中队辅导员，我想及时抓住时机和队员们一起学习和理解这一主题。利用队会课这一契机，有针对性地对队员进展一次生动和深化的教育活动，从而使得他们看到四周的贤人，然后考虑我们应该如何做。因而这次队会课的主题定为《敬奉贤人，见贤思齐》。希望通过本次队会，可以使队员们体会到贤人的美德，反思本人的作为。把中华传统的美德融入队员心中。第二部分：教案活动目的：本节队会课以“敬奉贤人，见贤思齐”为教育重点，通过各种方式多样的活动，使每个人都明白得中华美德，以及关于四周的贤人和事情及时学习和自我反思。教育的重点和打破口：让队员通过各种方式的活动，来体会美德，学会反思。活动方式：相声，讨论，表演等。活动预备：1.班级照片的搜集、整理和制造以及相关讲解词。2.诗歌、配乐的查找和选择。3.相声《贤人》。4.PPT制造。活动过程：一、队活动仪式：主持人甲/乙：欢迎各位领导和老师来参加我们七（11）中队的队会课活动。主持人甲：各小组点报人数！主持人乙：全体起立--出旗--敬礼--礼毕--唱队歌--请坐！主持人甲：七（11）中队主题队会课正式开始。二、活动过程：第一环节：古代贤人主持人甲：子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。它的出处是《论语·里仁》主持人乙：大家明白是什么意思吗？主持人甲：让我来告诉大家吧。见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省本身的缺点。主持人乙：成语为“见贤思齐”，意为见到德才兼备的人就想赶上他。主持人甲：那么何为“贤人”呢？主持人乙：请同学们来说说看。（同学自由发言）主持人甲：大家都说的特别好。所谓“贤人”，应该是那些具有良好品行、值得我们学习的人。主持人乙：那古往今来，大家明白的贤人都有哪些呢？请大家积极发言。（同学自由发言）主持人甲：大家说了特别多著名的贤人。比方：孔子，老子，孟子……关于他们的故事你们明白多少呢？主持人乙：下面请同学们说说本人所明白的贤人的生平或者故事吧。（同学自由发言）主持人甲：大家说了特别多有趣的故事，相信大家已经学到了不少。下面请听相声《贤人》。主持人乙：这两位同学的表演真是精彩。这个相声告诉了我们什么呢？（同学自由发言）主持人甲：古往今来，有那么多的能人贤士。我们应该向他们致敬和学习。第二环节：奉贤区主持人乙：那么在我们的四周，我们的家乡------奉贤呢？主持人甲：我们的家乡奉贤将创立文明城区活动和“敬奉贤人，见贤思齐”的历史传承融汇在一起，让现实和历史更紧密地结合，使文明和行为更有机地交融，凸现了海纳百川、追求出色、开通睿智、大气谦和的上海城市精神。主持人乙：在上海市奉贤区走访的日子里，随处都可以听到这么一个美丽的传说：奉贤区在二千多年前的先秦时期属海隅之地，后世尊为圣贤的孔子办学兴儒。其弟子言偃学成后，辞官归学，到海隅来开设学馆，不但教授弟子学文习字，更以儒学的礼仪道德教人育德。在言偃的倡导下，海隅处处可闻孔乐之声。言偃也被海隅百姓尊为“贤人”。为纪念这位毕生致力于传学兴礼的贤人，后人在如今的奉贤镇建造了“言子祠”，还将县名取为“奉贤”，以表达思念之情，更彰显后人以言偃为楷模，崇尚“敬奉贤人，见贤思齐”的民风。主持人甲：这个传说，在《奉贤县志》中有详细的记载。历史的传承，也为今天奉贤区创立文明城区打开了思路，而这正是奉贤区创立文明城区所独有的特色。区委书记说，在全区市民中开展“敬奉贤人，见贤思齐”为主题的教育实践活动，让“敬贤、学贤、齐贤”成为市民的行为准则，构成淳厚民风和文明乡风交相辉映的新时代的文明特质。主持人乙：确实是如此，我们如今美妙的生活也是先辈们抛头颅，洒热血换来的。下面请听烈士的故事。（两个同学讲烈士的故事）主持人甲：听完故事，让我明白了，我们要好好学习，向这些烈士致敬。那么我们应该如何来为建立我们的家长出力呢？请听快板《建立新奉贤》。（学生快板）主持人乙：感谢同学们的精彩表演。事实上生活中，我们的四周还有特别多的贤人。比方说我们不久前看的电影...
