主题班会教案之《集体与我》主题班会活动背景：我班同学有的集体认识淡薄，表现在①平日里活动方式随意，不顾忌学校、班级的要求。②与人交往时，总是以自我为中心，不考虑别人的感受。在此情形下，加强对学生进展集体观念的培养，让他们能以集体为重，言行符合要求，逐步构成良好的德行。活动目的：1、认知目的：通过学生调查、搜集材料等活动，加深学生对我校的认识。2、才能目的：通过班会活动，培养学生的合作才能、实践才能、创新才能，处理征询题、与人交往的才能。3、情感目的：通过此活动，培养学生的主人翁认识和团结协作精神，在活动中激发学生爱集体之情。活动预备：活动前理解学校几年来开展的荣誉史，学校现在的标准，及理念和文化。活动过程：王笛：整队，汇报人数宣布活动开始出旗唱队歌一、谈话激趣，引出课题。何家莹：同学们，想一想，我们每一个人从小到大，能单独一个人单独长大吗？因而，今天我们要以“集体与我”作为话题，来展开一些考虑。现在我想明白，你们对“集体”是如何样理解的？（留足时间让同学们讨论）交流。王笛：是啊，我们从小到大确实是在不同的集体中成长起来的。上学前，主要在家庭这个集体中成长；上学后，我们则在学校这个大集体、班级这个小集体中快速长成；成人后，我们还会在社会这一更大的集体中打拼。因而说，我们的成长是离不开集体的。今天，我们这里所说的集体确实是我们天天生活和学习的地点——学校、班级。二、汇报理解1、何家莹：同学们，放假前老师让我们对学校进展深化的理解，不明白你们理解得如何样了？（同学抢答）王笛：广元外国语学校是哪一年成立的？（2003年）何家莹：广元外国语学校的校徽是如何样的？（展翅飞行的凤凰）王笛：学校的老师都是来自于哪里？（主要是本市的一些优秀老师和一些特别能干的大学生新老师）何家莹：现在在校学生有多少？（大约4500人）王笛：我们的学生有来自于哪里的？（广元市及四县三区、巴中市、甘肃省、贵州省）何家莹：现在我们还对哪些省市有教育援助活动？（甘肃省、贵州省、巴中市）王笛：你是那一年到广元外国语学校的？何家莹：我们的校长是谁？（陈大向校长、陈玉培副校长、官英副校长）王笛：我们的部长是谁？（冯部长）何家莹：教我们的老师有哪一些？王笛：我们的校训是什么？（止于至善）何家莹：我校的办学理念是什么？（尊重差异提供选择开发潜能多元开展）王笛：我校的校风是什么？（自我超越）何家莹：我校的学风是什么？（勤学会学乐学博学）王笛：我们老师的教风是什么？（敬业专业勤业乐业）2、何家莹：同学们理解得可真不少。对学校如此，那对我们3.3班呢？王笛：我班的口号是什么？（真诚友爱，勤奋坚韧，塑造完美，健康成长）何家莹：我班的目的是什么？（我能管好我本人，我为班级争荣誉。）王笛：你能闭眼说说你前后左右分别是谁吗？何家莹：你学习上的典范是谁？王笛：你最好的小老师是谁？何家莹：谁上课发言最积极？王笛：你能随口说出一项我班在学部竞赛中得过的荣誉吗？何家莹：再次说明我们3.3班也是特别不错的、也是大有潜力的。今天有这么多同学都参与了这个话题，说明同学们平时也是关心我们这个集体的，只是有些同学的自控力还不够，说话做事时还没有完全顾及我们这个集体，因而，经常有一些不好的小情况会发生。三、集体生活，爱心永驻王笛：同学们，你们明白在一个集体中，什么是不能缺少的吗？也许你现在不能确信答案，当你听完下面这个故事后，你一定会有明确的答案的。请刘老师讲故事（老师边讲三位天使边演）有如此一则寓言：“智慧”、“成功”和“爱”这三位天使来到人间。一位母亲请她们到家里做客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你考虑一下，看选择我们中间的哪一位。”母亲和家人商量后决定把“爱”请进家去。母亲征询：“哪一位是‘爱’，请进屋吧。”“爱”起身向屋里走去，惊奇的是，另两位也跟了进去。母亲特别惊奇地：“你们两位如何也进来了？”答曰：“我们两位都跟着‘爱’的，哪里有‘爱’，哪里就有‘智慧’和‘成功’。”老师：同学们你现在有答案了吗？何家莹：有爱就有一切，在寓言中如此，在集体中更是如此...
