主题班会教案之主题班会设计方案：区分时髦，认识真美——“区分时髦，认识真美”主题班会设计方案活动背景：什么是美？正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，每个人心中对美的界定都各不一样。但不管如何样，心灵与人格的美丽，应该是人一生最珍贵的财富。但是现代的特别多花季女孩，由于受媒体或时髦潮流的引领，盲目追星，对美的认识特别浅薄，甚至曲解了美的内涵，如此不但走向了美的反面，而且极易对她们的心灵及一生造成损害。因而，我觉得作为班主任，有责任引导学生正确认识美和时髦的定义，让他们对美的理解更加理性化，让迷失的心灵重新找到回来的方向。活动目的：1、通过班会课让同学们明白得美丽不仅仅是外表上的，更重要的是心灵美；明白人不能只看外表，一个心灵不美的人，即便外表再美，在别人看起来也是丑陋无比的。2、加强同学们对真美的认识，提高对美的鉴赏才能，从而做一个真正美的人，做一个大写的人。3、让学生真正理解时髦的含义，可以在潮流面前不随波逐流，有本人独立的审美认识与档次。活动预备：1、找三名朗读水平高的学生预备朗读《心灵美才是永久的美》。2、搜集一些名人关于心灵美以及时髦的看法的材料。3、学生预备好辩论稿。4、找几个有表演才能的学生预备表扬小品。活动程序：一、精彩开始，导入正题（《献给爱丽丝》那舒缓的音乐声中，教师致开始白）师：同学们，美是什么？美是一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。美是一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。美是一瓣落红，在清幽静邃的池水中盘旋漂浮。美是一滴晶莹剔透的露珠，在嫩绿的草叶尖，悄然滑落。美是万千变化的自然，日升日落、潮汐崎岖，令人悠然神往……美是什么？美是如花似玉的容颜，美是端庄得体的打扮，美是雍容华贵的气质，美是粲然浅浅的笑靥……美是失意时那份不屈的进取，美是跌倒时那个优雅爬起的姿势，美是落魄时对生活的淡然，美是挫折时那份敢于搏击的勇气和决心……美是变幻莫测的人生，风生风起、潮起潮落，令人流连忘返……同学们，什么是美？什么是时髦？本节班会课我们一起来讨论答案。二、案例再现，启发考虑师：同学们，这是发生在我们生活中的两则真实事例。让我们一起来欣赏。（多媒体出示两则事例）镜头一：和女儿一起逛街，迎面走来几位女孩，穿着打扮极为另类。春寒料峭的季节里，特别多人穿的还有些臃肿，可她们却已经是一件单衣，而且提早暴露的让人心生不忍。头发高高的挽起，构成一个大大的发髻，与年龄极不相称。女儿说认识这几个女孩，是他们学校的学生。这又让我大跌眼镜，学生如何可能是如此的穿戴。看我不解的模样，女儿进一步补充说现在特别多女孩都如此，她们喜欢“非主流”的打扮，喜欢走在时髦的前列，而且通过如此的打扮来吸引男孩的眼球，她们以此为荣。镜头二：周六在家，接到一位家长的，征询我小孩最近表现如何样。我告诉还可以没什么不良行为。家长表示疑心。她说最近觉察小孩特别爱虚荣。平时在学校穿校服还没有时机攀比，但是每到周末，和同学出去玩，就像要去参加比美大赛一样，在家要换上不知多少次衣服，直到满意为止，而且还经常要求家长为其置办新衣，说是“超女”们打扮的都那样酷，本人也要向“偶像们”看齐。尤其是书包里放着镜子与梳子，一有时间就要拿出来，精心打扮一番。后来我无意中觉察我班大部分女生书包里有梳子与镜子，有个别还装着防晒霜。师：同学们，假设你认真去观察的话，你会觉察生活中如此的情节屡见不鲜。爱美之心人皆有之，有一颗追求美丽的心灵，这正是热爱生活的表现，这无可厚非，而且值得倡导。但是，上面两个镜头中这些同学追求“时髦和美丽”的做法，是否值得倡导？请大家各抒己见，谈谈本人的看法。生1：现在特别多同学喜欢追星，尤其是那些超女超男们如李宇春、张靓颖、张韶涵、周笔畅、张杰等，让特别多同学为之痴狂，特别多同学喜欢刻意模仿他们的打扮，把本人打扮得特别酷，认为如此特别时髦，甚至走在时间的前列，不惜以身体健康为代价，我觉得是不可取的。生2：特别多同学喜欢把本人打扮的特别前卫另类，甚至把奇装异服当成是时髦，有时显得特别浅薄。生3：我不太赞...
