主题班会教案之主题班会《在自信中成长》设计背景：一个人在一生中会遇到各种困难和挫折，假设能从小锻炼较强的自决心，对其一生都会产生严峻阻碍。这个时期的学生经历几次失败后，特别容易会失去决心，特别需要予以关注和指导。假设学生可以不断获得自信，他们做事就会有把握，就能特别好地独立处理征询题，就容易获得成功。因此，教会学生建立与稳定自信的方法，并鼓舞他们在生活中不断应用，有助于学生健康成长。班情分析：班中大部分小孩在竞选队干部、课堂答复以下征询题、与同学交往时，内心特别渴望参与其中，但怕选不上、答复错误、被人回绝等自卑心理，这一心理现象在同龄小孩中比较常见。因此我针对这一现象开展了《在自信中成长》心理辅导班会课。辅导预备：心理测试题活动目的：1.认识自信在学习、生活中的重要性，引导学生有认识地培养自决心；2.协助学生掌握建立自信的方法；3.体验自信带来的欢乐，培养自信的心理质量。辅导过程：一、故事导入，认识自信1、画面一：带着细链子的大象一头大象从小被一根链子锁住，通过无数次努力都不能挣脱。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力，即便链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。（教师引导学生讨论）认为本人不行→失败者2、画面二：爱迪生制造电灯爱迪生为制造电灯，曾尝试过1600多种材料，但都以失败告终。面对别人的冷嘲热讽，他没有放弃，由于他相信总有一天会成功。（教师引导学生讨论）认为本人一定能行→成功者师：这两个故事带给你什么启示？（生答：要想成为成功者，一定要有自信。）3、请学生讲讲本人搜集到的古今中外因自信而成材的名人故事，或者讲述由于没有自信而导致失败的故事。因此，自信是成功的第一秘诀，拥有自信就会拥有一种永不服输的精神。二、心理测试，认识自我1.当你进入一间特别多人的房间，而其中你只认识少数几位时，你是否会感到紧张？2.当你遇到不认识的人时，你是否会毛遂自荐地自我介绍？3.在大庭广众面前讲话，你是否会害怕？4.你是否因担忧可能的失败而防止尝试一种新的学习方法？5.你交新朋友困难吗？6.和陌生人交谈时难以启齿吗？7.当同学们看到你便停顿交谈，你会觉得他们是在讨论你的缺乏吗？8.你是否老想明白教师和同学在背后是如何讨论你的？9.别人冷嘲热讽时，你觉得遭到损害吗？10.你是否经常有意争取别人的恭维？11.你敢不敢承认本人的主要缺点？12.你曾梦想如何去对付那些损害你的人吗？13.当你尝试某件事情失败后，你会轻易放弃吗？14.当别人在你面前遭到赞美和恭维时，你会觉得不温馨吗？15.当别人在考试中赢了你，你会整天闷闷不乐吗？16.你常嫉妒同学的成功吗？17.同学成功时，你会立即真心赞美吗？18.教师批判你后，你会长时间耿耿于怀吗？19.你喜爱和别人比较，因此产生不平衡心态吗？20.你容易受流行观念阻碍吗？用5乘以答“是”的标题数，确实是你的总分。0～20分，你特别有决心；25～45分，你的决心尚佳，但你还应再改良；50～70分，你的自信程度不理想，应努力加以改善；80～100分，你的自信特别差了，必须抓紧时间加以提高。三、展示法宝，学会自信师：生活中，我们会出现如此那样的不自信，因此我们应该想方法来培养自信。下面，我们就一起行动，进展一次“自信法宝”大搜索。1.全面认识本人师：你认识本人吗？（生不明白）我们做个小游戏来测试一下。找找本人的优点师：教师这里有个盒子，里面装了所有同学的名字，抽到谁，谁就上来向大家汇报本人的优点。其他同学细心听，假设你觉察他身上还有其他的优点，请举手告诉他。师：通过这个游戏，你得到了什么启示？（生答：每个人都有属于本人的优点，我们要擅长觉察本人身上的优点，多多确信本人。同时不断反思本人的缺点加以改良纠正。）小游戏：拍手游戏。猜想一分钟能拍手多少次，并对其进展测试多媒体出示第一条自信法宝：全面认识本人2..正确对待评价小草的故事：小草碰到大树，大树看不起它，小草说：我明白我的视野有限，但在我眼里，一点点黄土，同样也特别精彩。打雷了，骄傲的大树被雷电劈成了两半。小草心想：也许高大和矮小之间无法用数字来衡量，却也可以用心态来衡量，假设...
