教师个人参考计划总结新教师培训体会上周六,作为一名新老师,我有幸参加了市教育局组织的市直新聘老师培训,倾听了几位专家老师的经历和指导,我对“如何成为一名学生喜爱,家长支持的优秀老师”以及如何促进本身的专业成长有了更深地领悟,感受收获颇丰
这也使我更清晰地认识到我需要做的还有许多
牛见玉老师作了题为《站成一棵树》的报告,在非常多咨询题上处理了我的燃眉之急
工作半年以来,在与家长的沟通中我还缺乏一些技巧,牛老师在这个咨询题上给了我们中肯的建议:要尊重家长,不能损伤家长的情感;不告状,巧处理;真诚地协助家长改变小孩;教育学生尊重家长,和谐家庭关系
我从牛老师列举的一个个实际的案例中学到了种种方法,在以后的日子里,我将会努力让家长成为教育的伙伴,共同促进小孩成长
牛老师讲到的让我感触颇深的另一点确实是她所讲的“怀揣故事进课堂”,小学生,特别是一年级的小孩,如何让他们在课堂上享受欢乐,这是我不断在考虑的一个咨询题,但探究的效果并不是非常好
牛老师告诉我们:“在课堂上讲故事、读儿歌、猜谜语,能更有效地组织课堂”,这些能让小孩们欢乐,让小孩们在欢乐中学到知识
说实在的,毕业到如今,我非常难得静下心来耐心的去读一本书,总感受本人平时工作细细碎碎,琐事种种,没有读书的时间
听了几位名师的建议,特别是牛老师提到的“不断学习,让读书像呼吸一样自然”,我感到非常惭愧,也为专家们的求知精神所折服
以后,我该找出更多时间静下心来多读书,读好书,真正做到日有所诵、周有所悟、月有所读、年有所获,不断提高本人的业务水平和本身素养
每天写教学反思,日有所记,这是每位专家老师强调的一点
我们每天上课,课堂上的每点感悟,与学生的互动中点滴体会,积累起来就会成为一笔珍贵的财富,成为促进我们专业成长助推器
就像魏书生老师说的,伴随老师成长与开展一直的真正反思是老师成长的关键,反思是老师专业生活的一部分,反思不是一时一