学年第一学期小学部教导处工作参考计划范文 VIP免费

学年第一学期小学部教导处工作参考计划范文一、指导思想依照学校工作精神，以促进每一个小孩健康成长为价值追求，加强教学治理，坚持创新；以《上海市中小学学生质量绿色指标》为指导，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生的过重的课业负担；加强教研组的建立，努力打造一支具有实力的可持续开展的老师队伍，使教学质量再上一个新台阶。二、工作重点1．聚焦课堂，加强"常规教学"，认真学习试点课题"基于课程标准化的教学与评价"，提高教学效能2．学习和贯彻《XX学年度课程打算标准》，在努力提高根底性课程的根底上，探究和实践拓展性、探究性的课程，提高学生的综合素养，为学生的可持续开展打下扎实的根底3．注重老师的360业务培训，加强老师队伍的专业化开展4．完善学校的学籍治理的标准化三、主要工作与要求（一）聚焦课堂教学常规治理，提高教学效能1．备课1.1至少提早二周进展预备课，备课环节齐全（单元备课、目的、重难点、教学过程、板书、作用、教学反思）1.2在集体备课的根底上鼓舞实现个性化特点，并能依照本班学生的实际情况、教学过程调整不少于3处1.3及时留下课后反思，便于不断地总结得失2．上课2.1坚持学生的主体地位，尊重学生的自主开展2.2倡导课前10分钟教研，及时处理困惑咨询题、练习使用、教法讨论、作用调控等，为老师在教学过程中提供借鉴或弥补2.3依照校本培训的要求，每学年每位老师应完成教学公开课一节，课前预备教案，设计说明以及课后反思。3．作业3.1有效合理操纵作业量，关注不同层次的学生，同意选择性完成作业，防止超出大多数学生才能的、机械性、惩处性的作业。3.2关注作业修改的有效性，作业订正的针对性，作业反应的时效性，真正提优辅差。3.3注重培养学生良好的作业适应，同时各个相关学科老师特别要提高写字质量的把关，关注写字的态度，保证写字合格率100%，优秀率达50%4．辅导4.1注重与学生进展情感交流，让学生喜爱老师，从而喜爱学习。对学困生分析缘故，设计针对性的内容，不求数量，不求方式，关注效能的提高，兴趣的激发。4.2依照上学期期末考试情况设定帮困对象，认真填写帮困档案，做好辅导记录。5．质量评价5.1积极探究开展"基于课程标准的小学教学与评价"的研究，杜绝以单一成绩来衡量学生的学习状态。5.2尝试综合学科的质量测评研究。5.3接着抓好五年级的质量治理。5.4完善质量测评过程，例如病假学生，班主任须提早上交病假单，并由备课组长负责做好学生复读后的重新测评工作。（二）抓好教研组的建立，努力构成一支可持续的教学团队1．各学科教研组长、备课组长要认真制定学期工作打算，以"有效"为主题，做到有重点，有落实。组织好每二周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。每一次活动，教研组、备课组必须做到：组内老师共享经历，共享智慧，缩小差距，共同成长，共同提高。2．凡教研活动时，老师一律不得修改作业，接待家长，处理学生咨询题或其他与教研活动无关的事情，并做好相关记录。3．教研内容能够以教学相关联的教材、教法、课堂练习和课后作业，困难生辅导等突出咨询题与矛盾作为教研的抓手，逐步构成教科研的气氛，提升教研质量，从而提高教学效率。4．各教研组在学校层面要开展一次"一课一反思"的课堂教学的实践研究活动。本学期，语文、数学、英语教研组要围绕学校的重点工作--帮困、有效作业设计等活动，各安排一位执教老师，代表教研组上研讨课。小学部老师全员参与，请各大组长提早落实上课人员时间和内容，以便各项活动能按打算进展。5．依照探究课、兴趣课的特点，精心备课，构成一定的特色，拓展学生的知识面，激发学生的兴趣爱好，打破仅以分数衡量学生好坏的单一标准，塑造学生健康的人格。（三）创设平台，聚焦课堂教学，关注老师专业化的开展1．积极参加区级各学科的教研活动，不得无故缺席和早退。备课组长要发挥桥梁作用，做好上传下达工作，有序分配组内老师外出进修工作。（11/11-12/6）区举办教学活动月。2．以教研组为单位，在集体备课的根底上开展各学科听课评优活动。每学年每位老师上一堂研究课（45岁以上上组内研究课），不照搬区内、校内公开课的教学设计，不随意变...